Моторика – это особая сфера двигательных функций человеческого организма и тесно связанных с ними психических явлений. Различают ручную  моторику (движение рук и пальцев) и общую моторику (перемещение тела, ходьба). Ручная  моторика – чудесное словосочетание, о котором   известно многим педагогам и родителям. Ручная  моторика – это развитие мелких мускул пальцев рук, способность производить ими тонкие хорошо координированные манипуляции.

Важное значение в процессе становления развития психических функций  ребенка, имеет развитие мелкой моторики пальцев рук. При этом активизируется я двигательная координация, устраняется я зажатость, скованность. Мелкая моторика тесно взаимосвязана с мыслительной деятельностью, наблюдательностью,   речью,   зрительно-пространственным восприятием.

Необъятное количество детских игрушек в торговой сети просто поражает воображение каждого, зашедшего потенциального покупателя. Иногда родители настолько не могут сориетироваться  в ассортименте, что выбор игрушки для малыша становится очень проблемой. Однако педагоги и психологи рекомендуют останавливать свой выбор игрушки на разнообразных логических играх, которые позволяют развивать умения и сообразительность ребенка. К таким развивающим играм относится  конструктор.

Конструктор  — не только игра для досуга. Сортировка мелких элементов   развивают мелкую (ручную) моторику ребенка, делают его более ловким и расторопным. Этого же можно достигнуть при помощи специальной пальчиковой гимнастики. Кроме того, для сборки дома, корабля, техники  придется   задействовать всю свою логику — это поможет ребенку научиться   придумывать и реализовывать  собственные правила. Конструктор дает своему маленькому владельцу полную свободу действий.  Единственным ограничением при покупке конструктора является возраст — не следует приобретать его для детей младше трех лет.

Понимание  родителями роли и сущности влияния кистевой моторики и педагогической коррекции сохраняет и приумножает  физическое и психическое здоровье дошкольника. Будут способствовать  становлению графо-моторных навыков и  навыков письма.