Сегодня поговорим об арт-терапии.

Наиболее эффективен данный приём в возрасте от 5-11 лет. Это именно тот период, когда ребёнок испытывает интерес к рисованию и рисует свободно и легко. С помощью рисования ребёнок изучает свои собственные возможно и познаёт окружающий мир.

Надо также отметить, что более эффективен данный приём в борьбе с конкретными и графически воспроизводимыми страхами - насекомые, чудовища, животные. Менее эффективен в борьбе с абстрактными страхами - несчастья, болезни и так далее. Но, если страх несчастья ассоциируется с разбойниками, то использование рисования может быть вполне уместным. Также недостаточный эффект приём имеет в случае, если травмирующая ситуация произошла совсем недавно. В таких ситуациях лучше использовать игры. 

Главное в работе над страхами - докопаться до первоисточника страха - страх одиночества, смерти и т.д.

Многим детям, я бы сказала подавляющему большинству, сложно передать свои чувства и эмоции, а уж тем более рассказать о своих страхах не только чужому взрослому, но и близким или родителям. Поэтому рисунок - это наш помощник, который передает всю гамму глубинных переживаний ребёнка.

С помощью рисования ребёнок знакомится со своими возможностями, о которых он даже и не подозревает, в борьбе со страхами.

Рисование применяется особым способом:

- сначала рисуют то, что никогда не произойдёт, но может произойти в воображении ребёнка.

- затем идут страхи, основанные на реально травмирующих ситуациях.

Рисование проводится индивидуально и в группе. Рисовать дети должны самостоятельно, без помощи и указаний взрослых. Важно заранее обозначить для ребёнка, что качество рисования не имеет значение. Ребёнок может не нарисовать себя. В таком случае необходимо попросить его сделать:

Например, на одном листе нарисуй себя боящегося, а на другом себя уже не боящегося. Подтолкнуть его к мысли нарисовать себя защищенным или более крупным по отношению к объекту страха, наводящими вопросами.

После рисования можно слепить объект страха и уничтожить его. Обязательно после терапии проводится беседа - проясняем, что вот раньше ребёнок боялся, а сейчас тое боится или нет? После окончания занятия ребёнка в любом случае необходимо похвалить.