Несколько строк о цветах нашей жизни, о детях. В зависимости от возраста, детей подразделяют на определенные периоды, каждому из которых соответствуют характерные особенности развития, поведения, формирования ребенка. Об этом написано и сказано довольно много и более умными людьми в этом деле, я же хочу поделиться с вами тем, что известно мне из собственных наблюдений, знаний и опыта. Сейчас речь идет о детях в целом, от 0 до 18 лет, хотя это не предельно верхняя граница данного возраста.

Любому ребенку хочется быть любимым, нужным, счастливым, сытым, услышанным. К сожалению, взрослые об этом иногда забывают или вовсе не знают. Многие проблемы, возникающие между ребенком и взрослым, будь то родитель, учитель, воспитатель, решаются посредством любви, принятия,  общения, честности и готовности услышать. Конечно, необходимо учитывать биологические особенности, наследственность, но кроме этого, обращаться к самому человечку. Даже не умея говорить, ребенок сможет найти способ сообщить о том, что его беспокоит, покажет это своим поведением, например, известно, что большую часть информации мы доносим невербально, без слов, с помощью мимики, жестов, поз.

На своих консультациях я спрашиваю клиентов, детей в том числе, когда они рассказывают о том, чего бы хотели от кого-то, говорили ли они об этом напрямую тому человеку, и знаете, ответ зачастую звучит «нет». Это грустно. Грустно, что люди не говорят друг с другом честно, или вообще не говорят.

Был один ребенок 7 лет, который в силу жизненных обстоятельств научился в столь юном возрасте скрывать свои истинные чувства, подавлять их, и в момент очень неприятной и болезненной для него новости, он стойко держался и очень старался не заплакать, молча при этом, пока я просто не обняла его так же молча, тут-то он и позволил себе шквал эмоций. И это грустно и больно.

Я знала еще одного маленького мальчика, который в принципе не говорил, хотя по возрасту пора уже было, у него был полнейший запрет на выражение злости, гнева, им был найден иной способ сказать о своем гневе, он скидывал игрушки в комнате, когда никто не видел и даже не подумал бы на него. Такой вот молчаливый и невидимый протест.

Мною были приведены примеры касательно дошкольного и младшего школьного возраста детей, а что же с подростками? В любом возрасте «крик» или просьба о помощи, желание или потребность могут иметь разную форму в виде молчания или ультиматума, или чего-то другого. В данном контексте предлагаю рассмотреть то самое красноречивое молчание у детей старшего школьного возраста. Иногда оно принимает довольно своеобразную форму, например, есть подростки, которые очень много говорят, но не по теме, волнующей их, а когда затрагиваешь эту тему, начинают отшучиваться, отдаляться. Есть такие, кто мало говорит, но при этом всем своим поведением взывают о помощи – это дети, которые живут на улице, имея свой дом, комнату, все удобства, но что-то мешает им находится в этих благах. Это те дети, которые дерутся, хамят, хулиганят, то есть всем своим поведение показывают независимость. Конечно, в жизни каждого подростка есть такой этап бунтарства, когда он или она начинают таким образом процесс сепарации от родителей, семьи – взрослеют. А есть те, кому так и не удается выйти из этого этапа, те, кто остается на нем. Те, кто курят назло родителям, те, кто сбегают из дома от какой-то непереносимости, те, кто пробуют наркотики, просто потому что так в каком-то смысле проще для них – те, кто делают все, что угодно, но только не говорят напрямую о том, что их правда беспокоит. Они молчат о том, что дома могут бить, что дома опасно, что не дают никакого выбора, что им невероятно больно и плохо, что любви нет и нет возможности поговорить об этом, решить проблемы. И снова грустно.

Я призываю взрослых прислушиваться к молчаливым словам детей, а иногда и крикам без слов. Если ребенок не говорит буквально, это не значит, что он не говорит с вами каким-то другим образом. Прислушайтесь, присмотритесь, почувствуйте. О чем молчит ваш ребенок?

Давайте будем внимательны друг к другу.