Цель: обобщить полученные знания детей о шахматах в процессе игры;

развитие интереса у детей к игре в шахматы, вовлечение в чудесный мир шахмат.

Задачи:

- обобщить знания шахматных фигур, правил игры в шахматы;

- учить решать простые шахматные задачи, ориентироваться на шахматной доске;

- развивать мышление, память, внимание, наблюдательность, воображение;

- воспитывать волю, организованность, уверенность в своих силах, самостоятельность в принятии решении.

Оборудование и материалы: музыкальный центр, картинки 2 замков (чёрного и белого), картинки шахматных фигур, надпись «Шахматная поляна», большая напольная шахматная доска, шкатулка, д/и «Собери шахматную доску», д/и «Чудесный мешочек», набор шахмат, подарки и грамоты для детей, эмблемы команд.

Ход квест-игры:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть.Мы пригласили вас в этот зал, чтобы совершить волшебное путешествие в Королевство Шахмат. И сегодня нас ждет увлекательная квест-игра.

Звучит музыка, в зале появляется принцесса Шахматулька.

Шахматулька: Здравствуйте, ребята! Я - принцесса Шахматулька! Мой папа король Шахматного Королевства. Мне сказали, что здесь собрались знатоки шахмат, а также ребята, которые очень любят играть в шахматы. Это правда?

Дети: Да!

Шахматулька: А докажите, что умеете играть в шахматы! Посмотрите, что это лежит на полу?

Дети: Шахматная доска.

Шахматулька: А из чего она состоит?

Дети: Из диагональных, горизонтальных и вертикальных линий.

Шахматулька: Покажите в воздухе горизонтальные линии.

(Дети показывают).

Шахматулька: А как они обозначаются?

Дети: Арабскими цифрами.

Шахматулька: Давайте, ребята, назовем их, начиная с 8-ой.

Дети: 8-7-6... (закрепляем обратный счет).

Шахматулька: А сейчас покажите вертикальные линии в воздухе.

(Дети показывают).

Шахматулька: Как они обозначаются на шахматной доске?

Дети: Буквами латинского алфавита.

Шахматулька: Назовите их по порядку.

Дети: А (а), В (бэ), С (цэ), D (дэ), Е (е), F (эф), G (жэ), Н(аш).

Шахматулька: Молодцы! А теперь предлагаю всем пройти на шахматную поляну и продолжить нашу игру. А, чтобы было интереснее играть, предлагаю, как в шахматах устроить сражение между двух команд.

Ведущий: А вот и первое задание нашей квест-игры – вам надо выбрать капитанов и представить команды.

Шахматулька: Ребята, а давайте как в шахматах!!!

Белый отряд, черный отряд –

Против друг друга команды стоят.

Строгий порядок в отряде в одном,

Точно такой же в отряде в другом.

Дети: Давайте!

(Дети делятся на 2 команды).

Ведущий: Пожалуйста, команда белых, вам первым слово. А потом представляется команда черных.

(Представляется сам капитан, название команды).

Ведущий: А чтобы игра была честной, позвольте представить членов жюри!

Шахматулька: Ну, что ж ребята не будем скучать, давайте все вместе игру начинать.

Ведущий: Шахматулька, а что это у тебя в руках?

Шахматулька: Это шахматная шкатулка! Мой папа Король положил туда увлекательные и интересные задания для ребят!!! И так задание №1 - игра «Собери шахматную доску».

(После игры жюри оглашает результат).

Ведущий: А что дальше Шахматулька?

Шахматулька: Ребята, а вы все шахматные фигуры знаете?

Дети: Да!

Шахматулька: А давайте проверим! И так задание №2 –игра «Чудесный мешочек».

(После игры жюри оглашает результат).

Шахматулька: А теперь проведем соревнование «Кто больше назовет правил игры в шахматы». И как всегда начинают (пауза).

Дети: Белые.

Шахматулька: Верно, ребята!

1. Тронул –ходи.

2. Ход сделан –обратно не вернешь.

3. Если руку убрали от фигуры, ход считается сделанным.

4. Если фигура стоит на доске не четко, необходимо предупредить партнера – «поправляю».

5. Игру следует довести до конца.

6. Надо поздравить выигравшего с победой.

7. Перед началом встречи соперники обмениваются рукопожатием.

Ведущая: Подведем итоги ответов.

(Жюри оглашает результат).

Шахматулька: А теперь, эстафета с бегом «Кто быстрее расставит шахматные фигуры на доске». Ребята, берете по одной фигуре в каждую руку. По сигналу «раз, два, три –беги», бежите и правильно ставите фигуры, белые – берут белые, а черные – черные, когда вернется первый ребенок, бежит второй и т.д.

(Игра проводится под музыку).

Ведущая: Подойдите все к доске и сами проверьте: белые проверяют, правильно ли поставили черные и наоборот.(Дети проверяют и объясняют, верно или нет).

Шахматулька: А вот и следующее задание - «Выбери шахматное слово».

Жираф, слон, бегемот, зебра.

Лодка, кораблик, парусник, ладья.

Луг, огород, поле, сад.

 Король, принц, принцесса, барон.

Корова, лошадь, конь, баран.

Шашка, пешка, кошка.

Шахматулька: Ой!

Ведущая: Что случилось Шахматулька?

Шахматулька: А шкатулка то моя, пустая! Это значит, что вы выполнили все задания и мне пора возвращаться в Шахматное Королевство!

Ведущая: Ну, что ж давайте подведём итоги нашей игры!

Жюри оглашает результат.

Проводится награждение команд.

Шахматулька: Ой, ребята, я совсем забыла, мой папа Король передал вам подарки!

(После вручения подарков Шахматулька прощается и уходит).

Ведущая: Вот закончилась наша игра – давайте все вместе скажем шахматам – «УРА!».