Для меня детские речевые высказывания «не могу», «не хочу», «не буду» являются критериями личностной беспомощности.

Понаблюдайте за маленькими детьми. Они всегда хотят что-то сделать сами. Только взрослые, созерцая их неуклюжие попытки, вместо того чтобы помочь и показать как надо, сердито ворчат, пресекают их самостоятельные действия. Родители не задумываются, что отбирают у детей возможность получить удовольствие от сознания чего-то своего. Родители по утрам всегда спешат, поэтому услужливо убирают за детей игрушки, застилают постель, одевают и обувают, лишь бы сэкономить свое драгоценное время. И постепенно дети поймут: зачем напрягаться, все равно  они делают все не так, как надо.

Личностная беспомощность начинает формироваться после 3 лет и  к 7 годам становится устойчивой характеристикой личности.

Личностная беспомощность  в основном формируется у детей, родители которых склонны проявлять неустойчивость стиля воспитания. Матери беспомощных детей проявляют высокий уровень потворствования, максимально и некритично удовлетворяют любые потребности ребенка. Личностная беспомощность развивается, если родители превращают любое желание ребенка в закон, особенно если они этого были лишены в детстве.

Работа с семьями показывает, что матери детей, у которых выявлена личностная беспомощность, уделяют ребенку чрезмерно много времени, сил и внимания, и его воспитание чаще становится самым важным делом в их жизни. Часто слышу фразу: «я как только родила ребенка, поняла, что он самый главный человек в моей жизни».

Как правило, в таких семьях отцы не устанавливают четких границ и требований к поведению ребенка, закрепляют за ним слишком мало обязанностей, не привлекают его к домашним делам, но при этом убеждены в полезности строгости и наказаний. Отцы беспомощных детей предпочитают в ребенке детские качества (непосредственность, наивность, игривость), создавая роль «маленького ребенка». Отношение к ребенку как к «маленькому» снижает уровень требований к нему. Ребенок не получает в достаточной мере опыта преодоления трудностей, ответственности, активного влияния на ситуацию

В таких семьях родителям свойственна проекция на детей собственных нежелательных качеств. Родители склонны видеть в детях те черты, наличие которых не хотят признавать в самих себе. Родители ведут борьбу с этими качествами детей, как реальными, так и мнимыми. Они демонстрируют подспудную уверенность, что ребенок «неисправим», что он «по натуре» такой. Реакции родителей на любой вариант детского поведения остается той же, несмотря на приложенные усилия к тому, чтобы «исправиться». Таким образом, дети не могут ощутить контроль над происходящим, что является главной предпосылкой формирования беспомощности.

Помогайте раскрывать вашим детям их особенности, позвольте им экспериментировать и добиваться успехов, помогайте им открывать себя и поверить в себя, доверять себе и понимать себя!