Игра – это прекрасное средство для развития разнообразных способностей у детей. В игре возможно многое, ведь правила игры придумываем мы сами. В играх многие сложные явления можно разделить на простые и, наоборот, соединить единичные.

Наша жизнь никого не удивляет своим быстрым темпом, своей нехваткой времени. Это отражается и на наших детях. Очень часто, к сожалению, мамы мало времени уделяют для помощи ребенку с домашним заданием. А в логопедической работе невозможно без домашних заданий. К новым формам упражнений можно отнести логопедические «придумки», основой которых является окружающая детей обстановка. Все то, что находится в непосредственной близости от ребенка с мамой – это дорога утром в детский сад, поликлинику, в магазине, дома за приготовлением ужина, во время купания. Одним словом везде, где мама вместе с ребенком и может уделить ему немного времени. Эти маленькие кусочки игры при условии постоянства непременно дадут результаты для речевого развития ребенка.

Как же выглядят эти игровые упражнения?

Помогаю маме

Вы заняты приготовлением ужина. Малыш крутится возле вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или пшено. Тем самым он окажет вам посильную помощь и потренирует свои пальчики.

Волшебные палочки

Дайте ребенку счетные палочки или спички (с отрезанными головками). Пусть он выкладывает из них простейшие геометрические фигуры, предметы и узоры. А вырезанные из бумаги круги, овалы, трапеции дополнят изображение.

Давайте искать на кухне слова

Какие слова можно вынуть из борща? Из винегрета? Кухонного шкафа? Плиты? И т.п.

Угощаю

Давайте вспомним вкусные слова и угостим друг друга. Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» вам на ладошку, затем вы ему и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «горькие», «соленые» слова.

Мастерская Золушки

Игровые упражнения на развитие мелкой моторики

Пока вы заняты пришиванием пуговиц, ребенок может выкладывать из пуговиц, ярких ниточек. Попробуйте вместе с ребенком сделать панно из пуговиц. Пуговицы можно пришивать (с вашей помощью), можно укрепить их на тонком слое пластилина (без вашей помощи). Очень красивые картинки получаются из кнопок, особенно из цветных. В детском саду педагоги не могут дать детям кнопки (в целях безопасности). Но дома вы можете проконтролировать своего ребенка. Кнопки лучше всего втыкать в плотный поролон.

Игры с целью развития грамматического строя речи

Приготовим сок

Из яблок сок… (яблочный);
Из груш… (грушевый);
Из слив… (сливовый);
Из вишни… (вишневый);
Из моркови, лимона, апельсина и т.п.
Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? И т.д.

По дороге из детского сада (в детский сад)

Я заметил

Давайте проверим кто из нас самый внимательный. Будем называть предметы, мимо которых мы проходим; а еще обязательно укажем какие они.

Вот почтовый ящик – он синий. Я заметил кошку – она пушистая. Ребенок и взрослый могут называть увиденные объекты по очереди.

Волшебные очки.

Представь, что у нас есть волшебные очки. Когда их надеваешь, то все становится красным (зеленым, синим и т.п.). Посмотри вокруг в волшебные очки, какого цвета все стало, скажи: красные сапоги, красный мяч, красный дом, красный нос, красная земля и пр.

Игровое упражнение на слоговую структуру слов

Перепутаница

Жили-были слова. Однажды они веселились, играли, танцевали и не заметили, что перепутались. Помоги словам распутаться.
Слова: босака (собака), ловосы (волосы), лекосо (колесо), посаги (сапоги) и пр.

В конце мне бы хотелось заметить: мамы – давайте не забывать играть со своими детьми здесь и сейчас, так как время удивительно быстротечно. Уже завтра мы можем не успеть сделать то, что нам сегодня под силу.