Этапы занятия

Содержание

Уст. цели, словарная работа, предполагаемые ответы детей.

1.    Орг. мом.

Выполнение дыхательной гимнастики.

Длительное произношение звуков

Скороговорки: (Показ иллюстрации)

2.    Введение в тему.

(Символ родственных слов)

Пальчиковая гимнастика.

3.    Актуализация знаний.

4.    Знакомство со звуком. Звуки [д], [д^,].

Отгадывание загадок.

5.    Знакомство с буквой

6.    Дид. Игра «Ловишка»

7.     

Чтение слогов с помощью символов.

8.    Дид. игра «Волшебные превращения» с мячом (только звуковые символы)

9.    Физ. Минутка. Пальчиковая гимнастика Т.А. Ткаченко «Дом и ворота», «3амок», «В домике» под музыкальное сопровождение

«Мы в автобусе сидим. Минус»

10.  

Дид, игра: «Кто скорее?»

11. Определение места звука [д], [д^,] в словах.

12.  

Дид. игра «Чего не стало?»

13. Итог.

1,2.3, круг пошире собери.

- Какой сегодня день?

- Сделайте вдох на счет 1, 2, 3, 4,

 на 5, 6 — задержите дыхание,

 на счет 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 — выдох

-На одном дыхания произносим длительно звуки:

ииииииииии

ээээээээээ

аааааааааа

оооооооооо

уууууууууу

Бык-тупогуб, тупогубенький бычок.

У быка губа тупа, тупа губа у быка.

От топота копыт пыль по полю летит.

У кота когти, у котенка коготки.

- Ребята, отгадайте загадку:

Место, где живёт уют,
Там, где любят нас и ждут,
Догадайтесь, я о чём?
Всем на свете нужен... (Дом)

- Вспомним родственные слова, к слову, дом.

Вспомним стихотворение Железновой про дом.

Есть в лесу из бревен дом,

Есть окошко в доме том.

Посмотрите в то окошко,

В доме тихо и темно.

Мы тихонько кулачком

Постучали в этот дом.

Выглянул какой-то зверь,

«Гав», - сказал и запер дверь.

Мы погромче кулачком

Постучали в этот дом

Выглянул какой-то зверь,

«Ме», - сказал и запер дверь.

Громко – громко кулачком

Постучали в этот дом

Выглянул какой-то зверь,

«Му», - сказал и запер дверь.

Киска из окна глядит,

«Мяу, мяу, - говорит-

Хватит в домик наш стучать,

Дайте хоть чуть – чуть поспать».

- У букв тоже есть домики. Давайте назовем их и расселим в домики.

В какие домики мы поселим гласные? Согласные?

-Ой, ребята, посмотрите, кто это в корзинке выглядывает из-под косынки? Да это же наша Мери. Она нам принесла загадки.

   Давайте отгадаем их.

Стены, труба и окошки в нем

Мы рисуем новый … дом.

Чтобы в дом войти теперь

Дружно открываем …. дверь.

Из трубы, из печки

Бегут, бегут колечки.

                      дым

Назовите слова отгадки.

Дом, дверь, дым – какой звук живет во всех этих словах?

Давайте произнесем этот звук.

Характеристика звуков д, дь по артикуляционным и акустическим признакам.

Как мы произносим звук д? (Кончик языка стучит в бугорочки за верхними зубами). Что напоминает вам звук д? (Как дятел стучит). Каким вы себе его представляете? Как стучит маленький дятел? Маленький дятел: дьдьдь

- на что похожа?

– наложенные буквы - назовите все буквы (б, д. м, А,)

А, д, у, б, д; да, ду, ма, мы, до;

Дуб, кот, мы, дом, коза, лиса, Даша, двор, усы, дрова, ведро, дорога.

да, до, ды, ду, ди

Да- дя, ды- ди, ду- дю, до - дё, дэ - де

На поляне дом стоит,

Ну а к дому путь закрыт,

Мы ворота открываем,

В этот домик приглашаем.

На двери висит замок,

Кто открыть его бы смог,

Потянули, покрутили,

 Постучали и открыли.

Стол стоит на толстой ножке,

Рядом стульчик у окошка,

Два бочонка под столом,

Вот такой я видел дом.

- Я перечислю звуки, а вы думаете, что получится, если произнести их слитно, собираем слоги, слово:

Дым

- А теперь у меня в руках волшебная палочка. Она загорится, и вы превращаете слово дым в слово дом

- Как вы превратили? Прочитай слово.

Дым – дом

- Назови первый звук в слове, какой это звук? Назови последний звук в слове, какой это звук?  Сколько гласных звуков в слове, назови их. Назови согласные.

Слова: дупло, динозавр, радуга, удав.

- Какое слово лишнее? Почему?

С какой буквой вы познакомились?

Зимний, февральский, морозный, ясный, солнечный, ветренный

Развитие общей, артикуляционной моторики, речевого дыхания.

Четкость произношения.

Развитие мышления

домик, домище, домовой, домовитый, домашнее

Художественное слово.

На доске все изученные буквы. Задача: разделить гласные и согласные.

Маленькая мышка Мери (театральнаяигрушка) помогающая в изучении букв.

Сюжетная картинка, с изображением слов отгадок)

Обозначение цветовыми символами.

Показ иллюстраций

Показ буквы похожей на дом.

Показ наложенных букв.

(Звуковые символы)

Формирование умение осознано выполнять движения.

Музыкальное сопровождение.

Совершенствование навыка слогового анализа.

Картинки с изображением дупла, динозавра, радуги, удава.

Лишнее динозавр, т.к. звук мягкий.

(индивидуальные домики для определения места звука, фишки синего и зеленого цвета)