Логоритмика (логопедическая ритмика) – специальная корректирующая методика, для устранения различных расстройств речи.
Зарегистрируйтесь до 15 октября и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Логоритмика (логопедическая ритмика) – специальная корректирующая методика, для устранения различных расстройств речи. По сути – это комплекс физических упражнений, который сопровождается словами и музыкой. Подобная терапия помогает малышу легче ориентироваться в пространстве, улучшает общую и мелкую моторику, снимает психо-эмоциональные блоки. Популярность и эффективность логоритмики связана с тем, что занятия проходят в игровой форме по принципу «подражания», и дети с радостью копируют своего педагога под звуки любимых мелодий.
Многие дети рано или поздно сталкиваются с определёнными речевыми трудностями.
Самые распространённые из них:
При наличии вышеперечисленных нарушений необходимо заниматься с логопедом 2-3 раза в неделю. Если у ребёнка нет явных проблем, достаточно трёх-четырёх раз в месяц. В качестве развивающих занятий можно начать применять методику с любого возраста, подбирая программу и нагрузку под возрастные и физиологических особенности малыша.
Умственные и физические способности должны развиваться в тандеме. Учёные уже давно доказали, что заболевания психо-эмоциональной сферы вылечиваются быстрее, если в комплекс корректирующих мер включены физические упражнения.
Когда мозг получает сигналы от различных систем организма, он начинает работать активнее, что оказывает положительное влияние и на развитие речевого аппарата. К тому же, такой фитнес помогает малышу освободиться от накопившейся энергии, улучшить осанку, научиться правильному темпу дыхания и речи. Слишком пассивные дети становятся более подвижными, а супер активные малыши - учатся справляться со своей энергией. Поэтому логоритмика будет полезна всем детям без исключения! Кто же откажется от весёлого времяпрепровождения?
Тем более что методика помогает:
Многие дети с самого детства настороженно относятся к слову «занятия», поэтому лучше называть логоритмические упражнения игрой. А, как известно, в каждой игре существуют свои правила и особенности.
В обоих случаях есть свои плюсы и нюансы. Занимаясь дома, не надо никуда выходить, искать компетентного педагога и подстраиваться под расписание группы. Но привычная домашняя обстановка в определённый момент может наскучить, да и редко какой малыш выполняет все мамины требования на 100%. А занимаясь логоритмикой, нужно полностью отдаваться процессу. Иначе результат окажется совсем не таким, как вам того хотелось бы.
Занятия в группе – это не только смена обстановки и новые игрушки, это ещё и общение с такими же ребятами под присмотром профессионала. Такие специалисты в силу своего педагогического опыта легко находят общий язык даже с самыми капризным и сложным деткам. Как показывает практика, такие уроки оказываются более эффективными.
Малыши, которые только начинают познавать мир через движение и осязание, тоже могут начать занятия по логоритмике. Включите крохе детскую мелодию, возьмите своей рукой его ладошку и отстучите ритм под музыку, проговаривая стишок или отсчитывая каждый удар. Кстати, «Ладушки» - это тоже вариант простого логоритмического упражнения.
Для малышей постарше, которые уже начали говорить, подойдут короткие стишки. Ребёнку в данном случае нужно не только повторить движения за мамой, но и пробовать проговаривать рифмующиеся слова или хотя бы последние слоги в них.
Дождик, дождик, веселей (вытягиваем руки вперед ладонями вверх, подставив под «капельки дождя»),
Капай, капай, не жалей! (проговариваем «кап-кап-кап»)
Брызни в поле пуще - Станет травка гуще (приседаем на корточки и трогаем «травку»),
Только нас не замочи, (сидя на корточках, соединяем руки над головой, прикрываясь от капель),
Зря в окошко не стучи! (грозим пальчиком).
В возрасте 4-5 лет ребёнок уже может повторить практически любые движения взрослого. К тому же, у него уже достаточно развит речевой аппарат, поэтому в этот период следует сделать акцент на правильное дыхание и отработку звуков.
Са-са-са: в клетке спит лиса (кладём сомкнутые ладони под одно ухо),
Су-су-су: смотрим на лису (ребро ладони прижимаем к бровям),
Сы-сы-сы: хвост пушистый у лисы (имитируем поглаживающие хвост движения сначала правой, потом левой рукой),
Се-се-се: знаем сказку о лисе (поочерёдно топаем ножками).
Действует 365 дней с момента подключения карты