Статья будет интересна детским психологам и специалистам, работающим с метафорическими ассоциативными картами.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Статья будет интересна детским психологам и специалистам, работающим с метафорическими ассоциативными картами.
Коллеги, здравствуйте! Сегодня несколько слов о том, как можно использовать Метафорические ассоциативные карты (МАК) в работе с особенными клиентами.
Очень забавные и яркие карты «Котейка» ( автор Наталия Седова) прекрасно зарекомендовали себя в работе с детками, имеющими диагноз синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ).

Как вы знаете, для них очень важно развивать эмоциональный интеллект. Поэтому упражнения с чувствами и эмоциями на занятиях с такими детьми просто необходимы.
Испанский психолог Кристина Мартинес де Тода разработала ряд групповых и индивидуальных упражнений. Я немного переработала, адаптировала и добавила МАК. В моем случае индивидуальные техники более актуальны, так как с группами я не работаю.
Сегодня покажу вам интересную технику, которую я назвала «Калейдоскоп эмоций». Она достаточно обширна, состоит из нескольких частей, которые вы можете использовать, как отдельные упражнения. Все зависит от самочувствия, настроения и возраста ребёнка. В консультации, фото из которой вы видите, работали вместе мальчик (8 лет) и его отец. Поэтому я ее расширила. При работе только с ребёнком рекомендую поделить упражнение на несколько этапов.
Перед началом обязательно поинтересуйтесь, хочет ли ваш маленький клиент играть и наладьте контакт. Не забудьте, что детям с СДВГ необходимо давать простые и чёткие команды.
Инструкция.
1. Заранее выбрать из колоды 3-5 карт с позитивными и 3-5 карт с негативными эмоциями.
2. Далее работаем с каждой картой отдельно.
Просим ребёнка:
- рассказать, какое настроение у Котейки и почему;
- изобразить эту же эмоцию самому;
- расспросить, когда ребёнок так себя чувствует.

3. После того, как все карты будут проанализированы, предлагаем выбрать Котейку, который больше всех понравился и рассказать о нем историю или нарисовать картину с участием понравившейся карты.

4. В заключении расспросить ребёнка, как он сейчас себя чувствует, какое у него настроение и предложить выбрать из колоды 1 карту, где у Котейки, такое же настроение, как и у него.

В такие игры рекомендуется играть не менее месяца. Тогда можно ожидать стойкого положительного результата.
P.S. Картинку рисовали сын и папа вместе. Что интересно, у папы тоже диагностировано СДВГ.







