Мнемотаблицы — это графические схемы, составленные из символических изображений, в которых запечатлен некий смысловой образ, закодировано содержание текстов (сказки, рассказа, стихотворения). Благодаря таким схемам дошкольник принимает информацию не только на слух, но и посредством визуальных образов. Память действует избирательно и информация привязывается не только к картинке, но и к ощущениям ребенка.

Формирование дополнительной цепочки ассоциаций упрощает процесс запоминания и помогает воспроизводить отрабатываемый речевой материал. Как правило, мнемотаблицы в логопедии применяются для разучивания стихов, обучения пересказу, составления описательных рассказов, а также для запоминания последовательных инструкций и правил. Интересный вариант — изображение загадок или же по сказкам.

Однако расширение объема памяти — это не единственное положительное свойство упражнений со схемами. У детей активно совершенствуется логика и словесно-образное мышление, зрительное внимание, творческое воображение, расширяется лексика, формируется грамматически правильная связная речь.

Виды графических схем

Знакомство ребенка с мнемотехническими приемами лучше выполнять в несколько этапов по принципу от простого к сложному:

• мнемоквадрат — одна карточка со схематично изображенным на ней одним предметом, действием или явлением (например, «чайник», «петь» или «солнце»).
• мнемодорожка — совокупность нескольких прямолинейно расположенных мнемоквадратов, с опрой на которые конструируется фразу или целое предложение.
• мнемотаблица — самый сложный вариант, включающий множество мнемоквадратов, в которых зафиксирована достаточно обширная информация.

Число мнемоквадратов, из которых состоит дорожка или таблица зависит от возрастных и психофизиологических особенностей ребенка. Для 3-5 летних детей подойдут необъемные схемы из 4-8 клеток. С более старшими дошкольниками 5-7 лет можно брать в работу таблицы из 8-16 изображений.

Мнемотаблицы для детей раннего возраста обязательно должны быть разноцветными и яркими, так ребенку будет легче сконцентрировать внимание на пособии. Для детей постарше вполне приемлемы и черно-белая графика. Главное, чтобы фигуры, изображенные в клетках мнемотаблицы были доступны детскому пониманию.

Как составить мнемотаблицу?

Мнемотаблицы для запоминания стихов и рассказов можно делать самостоятельно в домашних условиях. Для выполнения этой задачи нужно:

1. Разделить рассказ или стих на части и выделить в них основные сюжетные моменты.
2. Расчертить лист бумаги на несколько клеток в соответствии с количеством частей рассказа.
3. Графически изобразить каждую часть, поместив соответствующий рисунок-схему в клетку листа.

Развитию монологической связной речи помогут картины известных русских художников.

Использование приемов мнемотехники в работе с младшими школьниками будет способствовать лучшей переработке и запоминанию учебного материала.