Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Ищете идеи для развивающих занятий с дошкольниками? Эта статья предлагает комплексный сценарий игры, направленный на развитие речи и диалога ребенка со взрослыми и сверстниками. Дети отгадают загадки об игрушках, поиграют в "Телефон" для тренировки внимания и улучшат артикуляционный аппарат. Материал поможет закрепить грамматические формы глаголов и повысить уровень речевого взаимодействия.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Цель. Побуждать детей вступать в диалог со взрослым. Поддерживать игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Закрепить форму повелительного наклонения глагола «лечь» (ляг). Развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат детей.
Материал. Игрушки: заяц, лягушка, рыба, лиса, самолет. Телефон. (Желательно, чтобы игрушек было по количеству детей). Картинка: часы с маятником. Кузовок.
1 Воспитатель вносит в группу кузовок с игрушками. Педагог предлагает детям сесть и отгадать загадки об этих предметах. Просит объяснить, как они нашли отгадку. Дети свободно высказываются. Педагог дополняет высказывания детей.
(Заяц)
Воспитатель предлагает детям попрыгать, как зайцы.
(Лягушка)
Педагог просит детей поквакать и поскакать, как лягушата.
(Рыба)
Дети имитируют движения рыбок.
— Послушайте загадку про самолет.
— Покажите, как летает самолет.
— О ком следующая загадка?
(лиса).
По мере отгадывания педагог выставляют предметы на стол, и дети вместе с воспитателем называют их.
Воспитатель предлагает детям назвать игрушки, которые им понравились.
2 — Сейчас поиграем в игру «Телефон». Сережа выйдет за дверь, а Катя и Вова спрячут какую-нибудь игрушку и встанут рядом. У Кати телефон (воспитатель дает девочке телефон). Мы все позовем Сережу: «Сережа, иди, ищи!» Сережа войдет и встанет в ряд за Вовой. Катя скажет по телефону Вове, где игрушка, и передаст телефон Вове, а Вова — Сереже. Если телефон работал хорошо, то Сережа все услышит правильно и сможет найти игрушку.
— Сережа, выйди, пожалуйста, за дверь и жди, когда мы тебя позовем.
— Давайте спрячем зайца. (Дети прячут игрушку.) Зовите Сережу.
Сережа входит и встает в ряд. Дети тихо говорят друг другу, где спрятана игрушка. Сережа находит ее и показывает детям.
Следующую игрушку прячут другие дети.
3 — В кузовке еще что-то есть. Это… (часы). У часов есть маятник. Он качается (показ), и поэтому часы ходят. Если маятник остановится, встанут и часы.
— Наши язычки будут маятниками. Откройте пошире рот. Язык будет «ходить» между губами (показ).
Упражнение повторяется 3 раза. После небольшого отдыха оно проводится вновь.
4
— Ложитесь на ковер. Покажите, как спит будильник. Петя, ляг на животик. Баю-бай. Оля, ляг на бочок. Баю-бай. Света, ляг на спинку. Баю-бай! Просыпайтесь. Возьмите игрушки и поиграйте.
