Задачи:

1. Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений.

2. Развивать у детей познавательный интерес, любознательность, пытливость, наблюдательность.

1. Воспитывать трудолюбие и любовь к природе.

Оборудование:

- 4 стеклянные баночки;

- 4 луковицы;

- Цветные кружочки;

- готовые рисунки- схемы, фломастеры.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Чипполино -мальчик-луковка.

Чипполино: Загадывает загадку.

Сидит дед,

В сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

Дети: Лук.

-Правильно, угадали!

А посмотрите, что Чипполино нам с вами в корзине принес.

Как много разного лука.

Воспитатель: Ребята , давайте мы его внимательно рассмотрим.

Возьмите все по одной луковке, подумайте и скажите:

-Какой формы ваша луковица?

Дети: круглая, овальная и т.д.

Отличаются ли ваши луковки по размеру?

Дети: Да, мелкие, крупные.

Воспитатель: Ребята, давайте, определим, какой лук на ощупь?

Твердый

А какой он на вкус?

Горький.

Воспитатель: Правильно, горький, но в то же время он очень полезный овощ.

В нем много витаминов. Лук считается природным лекарством.

Его едят, чтобы не болеть и быть всегда здоровыми. Поэтому когда на обеде вам дают лук, его нужно кушать.

Ребята, давайте мы с вами попробуем лук немного почистить.

Что мы с вами снимаем с луковицы.

Дети: Шелуху.

Воспитатель: Ёе выбрасывать не надо. Когда наступит Пасха, луковой шелухой можно покрасить яйца . Они будут красные.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на луковицу и попробуйте определить.

Где у луковицы верх. А где низ (донце)

Если лук посадить, то верхней части луковицы появятся зеленые перышки.

А из донца будут расти корешки.

Воспитатель: А сейчас, давайте покажем Чипполино интересные опыты, которые мы с вами проведем с луком.

Ребята, знаете ли вы, какие необходимые условия для жизни и роста всем растениям?

Ребята: Тепло, вода, свет.

Воспитатель: Правильно только тогда, когда растению будет тепло и ему будет достаточно воды и света, оно будет хорошо расти и развиваться. В таких условиях и наши луковицы начнут быстро расти, у них появится зелень.

А чтобы проверить мы с вами проделаем опыты.

Опыт 1:

В первой банке у луковицы будут все необходимые условия:

свет- банка будет стоять на подоконнике;

тепло- это тепло группы;

вода- ребенок наливает воду в банку.

Воспитатель:- Ребята, давайте мы с вами обозначим все условия для роста растения условными знаками- разноцветными кружочками .

( Воспитатель показывает детям кружочки синего, красного и желтого цвета)

Каким цветом обозначим воду? ( синим)

Каким цветом мы обозначим свет (желтым, как солнышко)

А каким цветом обозначим тепло? ( красным, как огонь)

И так, в первой банке у луковицы будут все необходимые условия, поэтому на банку наклеим все три условных кружочка.

(Воспитатель вместе с детьми наклеивает кружочки на банку)

Опыт 2

Воспитатель:- Во вторую банку мы тоже посадим луковицу, но без воды.

Ребята, подскажите Чипполино, какие условные кружочки надо наклеить на банку.

( Ответы детей)

Красный кружочек-тепло;

Желтый кружочек-свет;

Синей кружочек не будем наклеивать т.к. луковица будет стоять без воды.

Опыт 3

Воспитатель: Третью луковицу мы посадим в третью банку, в которой будет вода, банка будет стоять в холоде.

Дети вместе с воспитателем показывают Чипполино какие кружочки надо наклеить.

Синий –вода;

Желтый- свет;

Красный наклеивать не будем, так как банка будет стоять в холоде.

Опыт 4

Воспитатель: Четвертую луковицу посадим в банку с водой и в темноту ( под черный колпак).

В этом случае какие условные кружочки наклеим на банку?

* синий- вода;

* Красный- тепло;

* желтого кружочка не будет, так как банка будет стоять в темноте.

Физкультминутка:

Дети, изображают. как лук будет расти и каким большим станет.

Воспитатель: Ребята, на рисунках –схемах, нарисованы баночки с луковицей.

Предлагаю вам раскрасить их и зарисовать все наши опыты.

( дети раскрашивают и зарисовывают)

Чипполино спрашивает и удивляется, зачем такие опыты?

Вывод:

С помощью таких опытов дети узнают, что будет с каждой луковице, как они будут развиваться и выяснят, нужны ли для роста все условия сразу или достаточно лишь некоторых?

Воспитатель: Чипполино, ты приходи к нам через неделю и тогда мы посмотрим, что изменилось в каждой баночке.