Задачи:

Активизация словаря за счет слов из уже знакомых потешек и сказок.

Обогащение словаря (мурысенька,  рябушечка, мочало, касаточка).

Развитие монологической и диалогической речи.

Воспитание звуковой культуры речи.

Формирование грамматического строя речи.

Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества.

Умение находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонации.

Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Ход занятия.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня утром нам принесли 2 письма. А вы хотите узнать, что в этих конвертах? Давайте посмотрим, что же в 1 письме? Здесь много картинок из сказок  и к ним задание: «Найди лишнюю картинку и узнаешь, что лежит во втором конверте». Давайте расставим эти картинки и поищем  «лишнюю». (Выкладываю картинки).

Давайте посмотрим какие картинки в первом ряду. (Какая картинка лишняя?)

Во втором ряду?

В третьем ряду?

Из лишних картинок у нас получилась еще одна сказка. Кто знает, как она называется?

Давайте откроем 2 конверт и проверим, правильно ли мы справились с заданием.

( открываем конверт и находим там книгу со сказкой)

Потрудились, давайте немного отдохнем. Физкультминутка

    Жила-была бабка да у самой речки,

Захотелось бабке искупаться в речке.

Купила бабка мыло, купила мочало.

Эта сказка хороша, начинай сначала.

Воспитатель.  А теперь отгадайте загадку. «Мягкие лапки, а в лапках царапки». Кто это? (Кошечка)

А сейчас вам детки расскажут про кошечку, где она побывала.

-Кисонька - мурысенька, ты где была?

- На мельнице.

-Кисонька – мурысенька, что там делала?

-Муку молола.

-Кисонька – мурысенька, что из муки пекла?

-Прянички.

-Кисонька – мурысенька, с кем прянички ела?

-Одна.

-Не ешь одна! Не ешь одна!

Воспитатель. А вот еще загадка.

 Она кудахчет по утрам
Неся яйцо в подарок нам.  ( Курочка)

Дети  рассказывают про курочку потешку.

- Курочка-рябушечка, куда ты пошла?

- На речку.

- Курочка-рябушечка, зачем ты пошла?

- За водичкой.

- Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?

-Цыпляток поить.

- Курочка-рябушечка, как цыплятки просят пить?

-Пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Воспитатель. А сейчас мы посмотрим, как хорошо вы знаете русские народные  сказки. Я буду читать стишки, а вы отгадаете из какой они сказки.

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался... (Колобок)

А дорога далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь (русская сказка)

Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.

(Петушок – золотой гребешок (русская сказка)

Воспитатель. А кто мне скажет, какое время года у нас наступило? (Весна)

А я, ребятки, знаю стихотворение о весне, которое написал Алексей Плещеев «Травка зеленеет»

Травка зеленеет,

 Солнышко блестит;

 Ласточка с весною

 В сени к нам летит.

Воспитатель. Ой, посмотрите, к нам прилетела ласточка. Давайте мы спросим ласточку, где она была?

Закличка  (все вместе )

-Ласточка, ласточка,

Милая касаточка

Ты где была?

Ты с чем пришла?

Ребенок

За морем бывала

Весну добывала.

Несу, несу весну- красну!

Итог. Молодцы, ребятки ,Сегодня мы вспомнили с вами сказки , потешки, заклички. Всем спасибо.