Детям дошкольного возраста сложно рассказать о своих чувствах и эмоциях словами. Они ещё не могут идентифицировать свои чувства и сказать словами: "Я злюсь", "Мне страшно", "Мне грустно", "Я тоскую". Особенно, если злюсь на маму или папу и тоскую по их любви. Да и не каждый взрослый может позволить себе признаться в этих чувствах и позволить себе прожить их. Но между тем, чувства и эмоции есть, и пока мы их не присвоим себе, они будут иметь власть над нами, и именно они будут управлять нами, а не мы ими.

Но то, что ребёнок не может рассказать словами о своих чувствах, своих эмоциях, своих переживаниях, страхах и обидах, могут рассказать детские руки. Детские рисунки и поделки очень много многое могут рассказать об эмоциональном состоянии ребёнка и о том, что происходит в его семье, о том, какие отношения между членами семьи.

Как можно понять, что рассказывает ребёнок в своих работах?

Во-первых, цвет. Основную информацию нам даёт цвет. Анализируя рисунок, обращаем внимание на то, какие цвета использованы, какого цвета больше, какого меньше. За условную норму берём цвета радуги. Рисунок выглядит гармоничным, если в нём прозвучали все цвета радуги в том или ином количестве. Но какой-то цвет всегда будет главным, будет выделяться. И тогда мы смотрим, какой это цвет, и что он может означать.

Так красный цвет — это цвет агрессии. Но не стоит пугаться появления его в рисунке, так как агрессия — это очень ресурсное чувство. Ещё это цвет крови и, следовательно, цвет жизни. Много красного, это про жизнь, силу, ресурс, про перемены, преодоление сложностей. И про злость. Красный в сочетании с зелёным дают информацию: "Я злюсь на тебя, мама". Красный в сочетании с жёлтым: "Я злюсь на папу". Ещё красный с жёлтым могут говорить о сложностях в коллективе, сложности в коммуникации со сверстниками.

Очень часто много красного и жёлтого можно увидеть в рисунках детей 6-7-летнего возраста. И это говорит о том, как много сил им сейчас нужно, чтобы совершить этот важный переход от дошколёнка к первоклашке. И ещё у такого рисунка может быть другое значение: конфликт с отцом. Так как именно с достижением 7 летнего возраста старшего ребёнка в семье и переходом его в первый класс семья сталкивается с очередным нормативным кризисом семьи. И так бывает, что этот кризис заканчивается для супружеской пары разводом и уходом отца из семьи, что, безусловно, не может не отразиться на ребёнке. Ребёнок горюет, в том числе и злится на родителей, особенно на того, кто уходит.

Итак, жёлтый цвет, цвет солнца, цвет отцовской фигуры. Ещё этот цвет соответствует социуму. В детских рисунках жёлтый цвет может рассказать как про отношения с папой, так и про отношения в детском коллективе, который посещает ребёнок.

Зелёный цвет — цвет спокойствия, принятия и материнской любви.

Неоднозначен в детских рисунках розовый цвет. Для меня такой цвет говорит об обиде и болезненном состоянии. Розовый — это красный и белый. Красный — это агрессия. Белый — это весь цветовой спектр, белого цвета в природе нет. Розовый — это агрессия, которой нет, которая зажата и не проявлена. Это про обиду. Обида часто приводит к болезни. Обида — это детское чувство, ведь большинство детей растут с установкой: "На родителей злиться нельзя". И тогда они не злятся — они обижаются. Вырастая, многие взрослые так и остаются детьми на уровне чувств и эмоций: они не умеют злиться, они обижаются. Между тем любви без злости не бывает. Агрессия, злость, гнев — это одна из составляющих любви. Задача родителей — научить детей злиться "правильно", признавая это чувство, присваивая его себе и удерживая его. Будьте для своих детей безопасными и принимающими и позвольте им злиться на вас. Злость дают силу для преодоления, для взросления, злость даёт силу жить. Без злости не будет принятия, радости, нежности и любви.

Голубой цвет сам по себе не имеет смысловой нагрузки, это нейтральный цвет. Этот цвет передаёт отношения к правилам и границам, которые существуют в семье, а также в сочетании с другими цветами может рассказать о коммуникациях в семье, например, о наличии закрытых тем, о которых нельзя говорить в присутствии ребёнка или о том, что не разрешается говорить ребёнку.

Синий цвет — это цвет взрослых логических рассуждений. Он не очень типичен для детского рисунка, и если он встречается, то может говорить о том, что всё принято рационализировать, объяснять, раскладывать по полочкам. В развитии ребёнка внимание уделяется интеллекту, а не эмоциональной сфере и творчеству. Рисунки, где много синего цвета, выглядят мрачно и холодно, и иногда тёмно-синий цвет может давать информацию о ранних психологических травмах у ребёнка.