Уровень развития речи ребенка принято считать одним из показателей его психического развития.
Наступает такой момент, когда родителей начинает тревожить, что их ребенок не говорит или мало говорит, или недостаточно хорошо говорит.

Мы не будем рассматривать особенности различных речевых нарушений - это дело логопедов и дефектологов. Поговорим о возможных причинах.

Очень часто, первое, что рекомендуют врачи-проверить нет ли у ребенка проблем со слухом и патологических изменений головного мозга.

Могут возникнуть гипотезы о том, что на развитие речи оказывает экология, какие-то элементы, входящие в пищу, лекарственные препараты, недостаточное снабжение кислородом головного мозга, травмы при рождении, вирусы и другое. Конечно, этого не следует исключать и, возможно, это имеет место быть.

Неврологи, иммунологи, диетологи, остеопаты и другие специалисты изучают такие гипотезы и ищут способы лечения с помощью медикаментов и процедур.

Известны случаи, когда родители замечают ухудшение речи ребенка после сделанной прививки и связывают это. Всё, вроде бы, было нормально. Ребенок начинал говорить первые слова и тут остановка в развитии или даже обратный процесс. Начинаем предполагать, что что-то с вакциной, аллергическая реакция или ещё что-то. Всё может быть. Не исключено.

Все перечисленные причины больше связаны с физическими и физиологическими аспектами.

Многими исследованиями психологической науки подтверждено, что проблемы с речью у ребенка могут возникать из-за достаточно сильных или длительных эмоциональных переживаний.

- Неблагоприятная атмосфера в семье,
- разлука с близкими людьми,       

- тяжелая адаптация к детскому саду,

- переезд на новое место жительства,
- сильный испуг
и другое

Всё это факторы, которые могут повлиять на психическое состояние ребенка и каким-то образом затормозить его развитие.

Кстати, процедура прививки тоже может оказаться стрессом для ребёнка.

Стоит иметь ввиду, что всё же это вторжение в тело и психику, и может ощущаться детьми каком-то смысле, как нападение.

Если принять во внимание, что психика ребёнка незрелая, более ранимая и уязвимая, чем у взрослого, то есть основания считать, что дети намного тяжелее переносят все неприятные события, которые с ними происходят.

Ещё одним фактором, который может повлиять на развитие речи детей является недостаток общения с родителями.

И, смотря что иметь ввиду, говоря о недостатке.

Есть дети, которые чувствуют дефицит родительского внимания к себе. А маленькие дети именно маминого внимания.

Казалось бы, куда больше? Мама рядом все 24 часа в сутки. Кормит, одевает, гуляет, разговаривает. Но ребенок может чувствовать, что чего-то не хватает.

Общение ведь очень сложная штука. Много нюансов в отношениях мамы и малыша. Как мама рядом, как разговаривает, что говорит и даже о чём и как думает.

Бывает, что физически мама рядом, но мыслями очень далека. Она может быть в своих заботах и переживаниях. И это тоже понятно и естественно.

Другое дело, как часто мама отдаляется мысленно от ребенка.

И как ребенок может это пережить. Способен ли он справиться с печалью, страхом и злостью, когда ощущает отдаление мамы.

Речь ребенка рождается только в процессе активного взаимодействия с другими людьми.

Можно смело утверждать, что никакие самые "умные" компьютерные игрушки, познавательные мультфильмы и ролики не смогут заменить непосредственного общения.

Скорее, происходит так, что чрезмерное увлечение гаджетами снижает у детей мотивацию к говорению и потребность в реальном общении.

Когда ребенок недостаточно взаимодействует с другими детьми и взрослыми, его Я "приходит в упадок". И, чем дальше заходит этот процесс, тем позже у него формируется речь, и тем меньшего уровня развития достигает его личность к моменту ухода в себя.

Хорошо бы установить определённое время, когда и сколько ребенку разрешено пользоваться телефоном, планшетом или телевизором и стараться его соблюдать.

Какую помощь может предложить психолог детям, у которых есть сложности в речевом развитии? 

Психолог не дублирует занятия других специалистов (логопеда, дефектолога, педагога).

Именно эти специалисты, как нельзя лучше, будут ребенка учить различать цвета, правильно называть животных, произносить звуки и т. д.

Психолог играет с детьми.

Если у ребенка трудности с речью, ему трудно выражать себя в словах, тогда он чаще выражает свои чувства и желания в действиях.

Если сердиться или грустит, не может сказать "Я злюсь", "Мне больно".

Чаще он бьёт, кусает, толкает, плачет, кричит.

Радость, восторг, интерес, страх и другие чувства ему тоже очень трудно выразить словами.

Игра даёт возможность проиграть свои неприятные или болезненные чувства. И это малышу приносит облегчение, потому что его чувства "высказаны", вынесены изнутри наружу.

Через игру происходит познание мира и отношений естественным и ненасильственным способом. В игре развивается фантазия, воображение, мышление и речь.

И такое обретение новых знаний для ребёнка становится ценным и важным, оно вызывает благоприятный эмоциональный отклик и доставляет удовольствие.