Большинство семей в вопросе готовности ребенка к обучению в школе руководствуются типовым мнением. Чтобы обеспечить стремительное обучения ребенка в первом классе следует всю деятельность направить на раннее развитие: умение читать, считать, решать примеры и задачи. Поэтому современные родители с рождения стремятся развивать в ребенке именно школьные знания. Конечно, раннее развитие таких знаний предоставляет немаловажное значение для стремительного обучения ребенка, но не первоочередное. Опытные педагоги утверждают, что для современного ученика самое главное — речевая деятельность. И в частности уровень развития интеллекта, психических процессов — памяти, воображения, внимания и бесспорно связной речи. Обычно сама речевая деятельность в семье обеспечивает стремительное развитие связной речи у ребенка дошкольного возраста.

Что следует понимать под понятием речевой готовности ребенка к обучению? Прежде всего это развитие связной речи. Ребенок должен уметь выражать свое мнение, объяснять ее ход, аргументировать утверждение.

Малыш 6-летнего возраста должен передавать небольшой текст. Реализовать эти задачи призвана прежде всего семья ребенка. Ничто не может заменить ребенку радость общения с близкими людьми. Бесспорно, современная стремительная жизнь сложна. Но не теряйте возможности хотя бы в вечерние часы уделить внимание ребенку: спросите, как он провел день, с кем общался, что нового увидел или услышал. Наберитесь терпения и никогда не перебивайте ребенка. Относитесь с пониманием к его первой попытке произнести монолог. Не удивляйтесь, если первые детские рассказы будут корявые, в них будут преобладать существительные и глаголы. Одобрительно оценивайте детские рассказы. Но попробуйте вместе с ребенком изменить их, сделать более красивыми. На начальных этапах используйте образец.

Например:

Ребенок. Я ходил с Витей на реку.

Взрослый. А я скажу это предложение по-другому: Я со своим другом Витей сегодня ходил на реку Кубань.

— Какое предложение тебе больше нравится? Почему?

— Какие слова введены в твое предложение?

Необходимо видеть в своем ребенке достойного собеседника и не обижать его за ошибки.

Важное значение для стремительного развития будущего первоклассника имеет словарный запас. В арсенале 6-летнего ребенка должно быть около 3000 слов (для сравнения, у взрослого — 5000). Ребенок этого возраста должен использовать все части речи. Не следует создавать каких-то специальных условий для реализации этих задач и отбивать у ребенка желание быстро учиться.

Использовать возможность развивать детскую речь во время работы на огороде, в саду, во время отдыха, во время выполнения домашней работы. Какие простейшие игровые методы? «Кто назовет больше ягод, овощей, фруктов, деревьев, кустов и т. п. Игра проводится в виде речевой цепочки взрослый-ребенок. Выигрывает тот, кто назовет последнее слово. «Как можно сказать по-другому». Река — тихая, медленная и т. д. «Кто больше увидит признаков» Земляника — красная, сладкая, круглая.

Общаясь с ребенком обращайте внимание на грамматическую правильность речи: как ребенок согласовывает части речи, отменяет их и т. д. Какие игры можно использовать? Игра «Скажи сколько»: земляника — одна, а если их две, три, пять и т. п. Игра «Скажи правильно»: детям дается набор слов, они составляют предложение — я, с, играть, мяч и т. д. И еще — обязательно обратите внимание на звуковую культуру речи своего ребенка. Идя в первый класс, ребенок должен четко произносить все звуки родного языка. К обучению в школе ребенок должен преодолеть недостатки звукопроизношения. Для этого обязательно следует обратиться к специалисту-логопеду.