Во многих семьях сегодня считается абсолютно нормальным учить ребёнка чтению, счёту и иностранному языку с ранних лет, едва он научился ходить и говорить. Мнения специалистов на этот счёт разделились, причём большинство из них уверены в том, что слишком раннее давление на малыша в отношении обучения негативно отражается на формировании его психики.

Излишнее усердие и амбиции родителей, желающих во что бы то ни стало воспитать маленьких гениев, может принести вред детям. Поэтому, прежде чем начинать обучать ребёнка чтению, пусть и по слогам, необходимо изучить тонкости формирования его психики для понимания процесса.

КАК ФОРМИРУЮТСЯ ДЕТИ

С первых месяцев внутриутробной жизни и до трёх лет у детей формируется первый функциональный блок мозга. Именно он несёт ответственность за восприятие малыша во всех областях.

С трёх до пяти лет у ребёнка начинает формироваться второй блок мозга, связанный с основными органами чувств: вкусом, зрением, осязанием, слухом и обонянием.

Сознательная психическая деятельность у детей будет развиваться с семи до пятнадцати лет.

Специалисты утверждают, что слишком раннее обучение малышей чтению может навредить их зрению. Непомерная нагрузка на глаза в период формирования второго блока мозга может привести к развитию близорукости — частой проблеме у дошкольников и учеников младших классов.

Офтальмологи настаивают на том, что чтением с детьми нужно начинать заниматься не раньше 5-6 лет, то есть непосредственно перед школой и в умеренных количествах.

Учитывая последовательное формирование основных блоков мозга, родители должны понять для себя, что пропустить какой-то из этапов, чтобы научить ребёнка с ранних лет чему-либо, означает нарушить естественный ход и порядок природных процессов.

Возможно, что последствия некорректного вмешательства дадут о себе знать лишь со временем, но в том, что они будут, можно не сомневаться. Чаще всего они выливаются в неврозы, заикание, тики и навязчивые движения.

Признаки физиологической готовности детей к обучению чтению

Несложно будет определить физиологическую готовность ребёнка к чтению, если проанализировать следующие моменты:

• насколько малыш быстро и грамотно говорит, в состоянии ли самостоятельно сочинить рассказ;
• малыш не имеет отклонений в отношении логопедии, выговаривает все звуки, имеет чувство ритма;
• ребёнок не путается в пространственных понятиях;
• фонематический слух на высоком уровне развития.

Если всё перечисленное выше ребёнок умеет и не испытывает каких-либо проблем, когда нужно на некоторое время ограничить себя в движении, то можно начинать заниматься с ним чтением.

Определяем готовность родителей

Готовность ребёнка ранних лет к чтению — это одно, а готовность родителей к обучению — совсем другое. О ней можно судить по следующим моментам.

1. Алфавит. Помните ли вы его наизусть, хорошо ли ориентируетесь в буквах, звуках, знаете ли их отличия? Все это нужно будет объяснять малышу, поэтому, если есть необходимость, знания придётся обновить.
2. Психологическая готовность. Понимаете ли вы, что малыш не сможет освоить чтение по слогам сразу? Готовы ли вы сохранять терпение и объяснять одно и то же дружелюбным и спокойным тоном без срывов?

Прежде чем пытаться научить ребёнка быстро и правильно читать, вспомните себя в его возрасте. Всё ли вам так легко давалось, что вы чувствовали, когда что-то не получалось, насколько важно для вас было получить поддержку близких? Сделайте из этого соответствующие выводы.

Общие рекомендации по обучению ребёнка чтению

Нижеприведённые советы помогут родителям научить малышей в дошкольном возрасте читать по слогам быстро и правильно.

1. При обучении малыша первых лет жизни чтению по слогам необходимо выбрать методику. Оптимальный вариант — это занятия по букварю Н. Жуковой. С помощью этой книги можно будет научить дошкольника читать по слогам, а далее — складывать слоги в слова и предложения. Учебник содержит много картинок.
2. Сначала нужно научить ребёнка отличать гласные и только потом — согласные. Следите за произношением малыша.
3. Обязательно повторяйте с ребёнком материал пройденного занятия, таким образом закрепляя его.
4. Как только малыш освоит основные звуки, можно пробовать учить его складывать их в слоги. Можно предложить такую форму усваивания: буква «б» торопится в гости к «а», поэтому нужно говорить «ба».
5. Когда малыш освоит принцип соединения звуков в слоги, можно закрепить с ним этот материал, составляя самые простые из них. Со временем он сможет освоить и более сложные слоги.
6. Когда дошкольник сможет составлять как простые, так и сложные слоги, можно начинать пробовать читать с ним простые слова по слогам.

Важно, чтобы занятия с малышом проходили в дружественной и спокойной атмосфере, потому как кроха должен получать удовольствие от процесса. Заниматься нужно недолго, чтобы ребёнок не потерял интерес к чтению; обязательно всё время подбадривать и хвалить его за любые результаты.

Ниже рассмотрим несколько эффективных методик, придерживаясь которых, можно научить ребёнка 4-7 лет читать по слогам правильно и быстро.

Обучение в форме игры

Учить таким методом лучше всего получится младших дошкольников (не забывайте о необходимости проверки готовности малышей к чтению). Согласно ему, взрослые разучивают с малышами сначала самые простые гласные, после чего переходят к согласным. Можно для этого использовать карточки с картинками, например, показывая ребёнку, какие звуки издает заблудившийся в лесу мальчик («ау!»).

Согласные проще всего изучать на примере звуков природы, анализируя вместе с ребёнком рычание собаки, шипение змеи, шелест деревьев. Первые слова должны быть максимально простыми и состоять из двух-трёх букв.

Со временем детям 5-7 лет объясняют, что собой представляет ударение и как правильно его делать, а также другие премудрости чтения.

Обучение в рамках буквослагательного метода

Этот метод имеет как приверженцев, так и противников, которых в последнее время становится всё больше. Суть его заключается в изучении с детьми букв по названиям с последующим их складыванием сначала в слоги, а потом и в слова.

В чём причина сегодняшнего негативного отношения к методике? Многие уверены, что малыш в таком случае будет читать слова и соединять слоги, называя буквы согласно их названиям, то есть вместо обычного слова «мама» он произнесёт «эмаэма».

На самом деле опасения на этот счет преувеличены. Перед тем как малыш, изучив буквы, перейдет к следующему этапу — их соединению в слоги, ему обязательно объяснят разницу между звуком и буквой, поэтому подобных ошибок он делать не станет.

Звуковая методика

В рамках этой методики с ребёнком изучают звуки сначала на примере самых простых слов, в дальнейшем постепенно усложняющихся. Малыш учится повторять звуковые ряды и слова, сравнивая сказанное с написанным. Со временем, занимаясь по этой методике, ребёнок научится читать.

Кубики Зайцева для обучения

И, наконец, самый известный и проверенный способ научить дошкольника первых лет жизни читать по слогам — использовать кубики Зайцева. Особенность кубиков — это встроенные в них колокольчики, которые звенят, если слог включает в себя звонкий согласный. Играя с такими кубиками, дети быстро научатся различать не только буквы и звуки, но и читать по слогам.

В качестве эксперимента можно попробовать применить сразу несколько методик, чередуя их и сравнивая результаты.

Полезные советы

Во время занятий чтением с дошкольником могут возникнуть определённые сложности. Если такое случится, то родителям необходимо будет пересмотреть подход к обучению.

1. Не нужно проводить занятия, когда малыш себя плохо чувствует, устал, не в настроении или просто не готов заниматься.
2. Лучше не думать о результатах, а набраться терпения и оставаться на протяжении всего обучения ласковым и внимательным к ребёнку.
3. Постараться придерживаться определённого графика проведения занятий, подобрав для них оптимальное время дня.

И последний важный момент — не стоит слишком много надежд возлагать на современные гаджеты, приложения, обещающие обучить малышей читать. Они действительно могут использоваться и занимать определённое место в обучающей программе, но исключительно в роли вспомогательных средств.

Чего ждать от школы

Обучить малыша правильно читать слоги, а затем целые слова и предложения — это не так сложно, как может показаться сначала. Но нужно быть готовыми к тому, что даже обученный и бегло читающий малыш в школе может иметь проблемы.

Так, например, в первом классе дети часто волнуются, переживая стресс при попадании в новую обстановку и привыкая к новому коллективу. Поэтому они могут ошибаться и даже делать вид, что не умеют читать, чтобы лишний раз не привлекать к себе внимания.

Во втором классе может оказаться, что малыши после летних каникул просто забыли о полученных за прошлый год навыках. Чтобы это предотвратить, летом нужно продолжать читать с ребёнком ежедневно, поддерживая его интерес к процессу адекватной похвалой.

Что делать, если ребёнку не нравится читать

Очень важно с раннего детства привить малышу не только дисциплину, но и любовь к чтению.

Ребёнок должен научиться получать удовольствие от процесса и ждать уроков с нетерпением.

Именно поэтому нельзя давить на кроху и заставлять его, а тем более ругать и наказывать за ошибки в чтении.

Правильным будет помогать малышу, вместе с ним радоваться маленьким победам, рассказывать ему о самых интересных местах из детских книг. Ну и, конечно, нужно стать положительным примером для ребёнка, читая при нём как можно чаще.