Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе.
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе.
Сентябрь.
Тема «Семья». Уточнять знания детей от образовании числа 3, называть, обозначать цифрой; устанавливать последовательность чисел в пределах 3-х в прямом и обратном порядке; упражнять в счёте на слух, на ощупь, учить согласовывать числительное 3 с существительными. Закрепить знания о квадрате, учить решать логические задачи. |
Оборудование: набор цифр от 1 до 3х; сюжетная картинка «Семья», фасоль в мешочке, квадраты разного размера и цвета. «Цифровая лесенка» Игры: «Задачи в стихах» «Угадай число», «Чудесный мешочек», «Назови 3 любых членов семьи». Работа в тетради: обводить и штриховать цифру 3, квадрат. |
Тема: «Овощи» Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 4,называть; обозначать цифрой ; устанавливать последовательность чисел в пределах в прямом и обратном порядке; упражняться в счёте с помощью различных анализаторов; учить согласование числительных с существительными. Закрепить знания о круге, учить решать логические задачи. |
Оборудование: набор цифр 1-4, овощи по 4, круги разного размера и цвета. «Цифровая лесенка», музыкальный молоточек. Игры: «Задачи в стихах», «Веселый счет», «Послушай и покажи(запиши)», «Преврати в предмет». Работа в тетради: обводить и штриховать цифру 4. Выкладывать из семян цифру 4, круг. |
ОКТЯБРЬ Тема: «Фрукты» Уточнить и закрепить знания детей об образовании числа 5, называть , обозначать цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 5 в возрастающем и убывающем порядке. Упражнять в счете с помощью различных анализаторов, учить согласовывать числительное с существительным. Познакомить с названием месяца октябрь, закрепить умение понимать независимость числа от величины, закрепить знаки «+» и «-«. Учить решать логические задачи. |
Оборудование: набор цифр 1-5, раздат. материал по 5 шт., картинки с фруктами, набор геометрических фигур, молоточек, «Цифровая лесенка», счетные палочки, нашитые на картон пуговицы. Игры: «Живые числа», «Дорисуй грибочки»,»Сосчитай», «Найди свой домик». Работа в тетради и в альбоме: обводить цифру 5,штриховать. Выкладывать из семян, ниток цифру 5. |
Тема: «Осень». Уточнить и закрепить знания детей об образовании числа 6, называть , обозначать цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 6 в возрастающем и убывающем порядке. Упражнять в счете с помощью различных анализаторов, учить согласовывать числительное с существительным. Закрепить знаки «+», «-«, «=», понятия «длинный, короче, еще короче», учить решать логические задачи. |
Оборудование: набор цифр 1,2,3,4,5,6, листья по 6 шт., желуди в мешочке, набор геометрических фигур, молоточек. «Цифровая лесенка», счетные палочки. Игры: «Задачи в стихах», «Считай дальше»,»Живые числа», «Дорисуй листья». Работа в тетради и альбоме: обводить цифру 6, штриховать, рисовать листья. Выкладывать из семян арбуза, тыквы, из ниток цифру 6. |
Тема «Деревья» Уточнить и закрепить знания детей об образовании числа 7, называть , обозначать цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 7 в возрастающем и убывающем порядке. Упражнять в счете с помощью различных анализаторов, учить согласовывать числительное с существительным. Закрепить знаки «+», «-«, «=». Учить делить квадрат на 2 и 4 части. Решать логические задачи. Закрепить дни недели. |
Оборудование: набор цифр 1-7, картинки с изображением деревьев, фасоль в мешочке, молоточек, «Цифровая лесенка», мелкий счетный материал. Игры: «Задачи в стихах», «Живые числа», «Какое число пропущено?», «Дни недели», «Дорисуй» Работа в тетради и альбоме: обводить и штриховать цифру 7.Выкладывать из семян цифру 7. |
Тема: «Перелетные птицы» Уточнить и закрепить знания детей об образовании числа 8, называть , обозначать цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 8 в возрастающем и убывающем порядке. Упражнять в счете с помощью различных анализаторов, учить согласовывать числительное с существительным. Закрепить знаки «+», «-«, «=». Закрепить названия месяцев сентябрь, октябрь. Решать логические задачи. |
Оборудование: набор цифр 1-8, картинки с изображением птиц, фасоль в мешке, молоточек, «Цифровая лесенка», счетные палочки, числовые карточки. Игры: «Задачи в стихах»,»Считай дальше», «Назови лишний месяц», «Соедини правильно» Работа в тетради и альбоме: обводить и штриховать цифру 8. Выкладывать из семян дыни, тыквы цифру 8. |
НОЯБРЬ Содержание работы. |
Оборудование |
Тема: «Домашние птицы». Уточнить и закрепить знания детей об образовании числа 9, называть , обозначать цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 9 в возрастающем и убывающем порядке. Упражнять в счете с помощью различных анализаторов, учить согласовывать числительное с существительным. Закрепить знаки «+», «-«, «=», понятия «высокий- низкий», решать логические задачи. |
Оборудование: Набор цифр 1-9, картинки с изображением дом. птиц, фасоль в мешочке, нашитые на картон пуговицы, числовые карточки, «Чудесный мешочек». Игры: «Задачи в стихах», «Хлопни на 1 больше (меньше)», «Сосчитай», «Угадай, сколько у меня» Работа в тетради и альбоме: обводить и штриховать цифру 9. Выкладывать из семян, ниток цифру 9. |
Тема: «Домашние животные». Уточнить и закрепить знания детей об образовании числа 10, называть , обозначать цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 10 в возрастающем и убывающем порядке. Упражнять в счете с помощью различных анализаторов, учить согласовывать числительное с существительным. Познакомить с геометрической фигурой –трапеция, учить находить среди других фигур, решать логические задачи. |
Оборудование: набор цифр 1-10, картинки с изображением дом. животных, фасоль в мешочке, молоточек, счетные палочки, кубики с цифрами, числовые карточки, «Чудесный мешочек». Игры: «Задачи в стихах», «Считай дальше», «Дни недели», «У кого столько же?», «Который по счету?», «Кто внимательный?». Работа в альбоме и тетради: обводить и штриховать цифру 10. Выкладывать из семян, ниток цифру 10. |
Тема: «Дикие животные» Закрепить навыки порядкового счета в пределах 10, показать, что для определения порядкового места предмета имеет значение направление счета, учить располагать предметы в указанном порядке и определять пространственные отношения – между, за, перед, учить складывать число 10 из двух меньших, устанавливать закономерности :круг, трапеция, треугольник, квадрат. |
Оборудование: картинки с изображением диких животных, кубики с цифрами, раздаточный материал, цифры 1-10. Игры: «Задачи в стихах», «Угадай, сколько зверей»,»Кто быстрее найдет», «Какой по счету?». Работа в альбоме и тетради: задание на установление закономерностей. |
Тема: «Поздняя осень». Уточнить и закрепить понятия «слева –справа -посередине» в действиях с конкретными предметами и на плоскости, учить соотносить числа и цифры, знаки +, -. Закрепить названия осенних месяцев. |
Оборудование: картинки с изображением деревьев, грибов, геометрические фигуры разного цвета, цифры, знаки, календарь. Игры: «Месяцы», «Слуховой диктант». Работа в тетради, альбоме: слуховой диктант, работа в тетради «Я считаю до 10» Колесниковой |
Действует 365 дней с момента подключения карты