Ложь – явление, которое не чуждо каждому человеку. Все мы время от времени обманываем друг друга, боясь обидеть или расстроить, т.е. руководствуясь благими намерениями. Дети легко усваивают этот тип поведения взрослых, но не всегда знают границу дозволенной лжи и не всегда оправдывают свое поведение благородными целями.

Одна из причин детской лжи – это страх наказания, который они ожидают, если скажут правду. По всей видимости, уже имеется опыт у ребенка, когда пострадал за правду и никакие увещевания родителей, что «лучше правду говори» не убеждают в правильности посыла. Ложь помогает отсрочить наказание за плохую отметку или недостойное поведение, а отсроченное наказание и воспринимается не так болезненно и родители уже понимают, что мало пользы от него, если совершен проступок был полгода или год назад, т.е. наказание становится неактуально. Главное, чтобы ребенок не начал этим активно пользоваться, поэтому стоит разобраться с методами воздействия при реакции на детскую ложь, доказать действительно, что правда менее опасна, так как можно быстрее разобраться с ситуацией, а не бояться раскрытия своей лжи в течение длительного периода времени.

Другой причиной может стать обычное копирование, когда ребенок наглядно видит, что взрослые (и родители, и педагоги обманывают), что так удобнее жить, создавая иллюзорную действительность в виде мира без проблем и затруднений. Некоторым взрослым проще сказать ребенку неправду о взаимоотношениях друг с другом, чем объяснять суть происходящего. «Ничего не происходит, все хорошо», а в один из дней ребенок остается с мамой, а папа уходит из семьи и непонятно, почему, ведь со слов родителей все было хорошо! Возникают фантазии о своей плохости, по причине которой и произошло неприятное событие, и ребенок всеми силами старается показать, какой он хороший, тоже скрывая от взрослых даже минимальные свои проблемы и проступки.

Есть еще причина лжи детей, ориентированная на социальные нормы и требования. Если ребенок не может соответствовать уровню требований (обучения, группы сверстников или ожиданиям учителей и родителей), он начинает обманывать, приписывая себе сверхспособности, которые никто не оценивает по достоинству: «Я единственный правильно решил задачу в классе, но мне почему-то не поставили отметку»; «У меня есть такое платье красивое (далее следует описание), но родители не разрешают мне его надевать в школу». Следует пересмотреть свои требования к ребенку с опорой на его возможности к обучению, учитывая имеющиеся способности. Необходимо формировать социально-значимые жизненные ценности, которые актуальны в любом коллективе.

Взрослым следует быть внимательным к детским фантазиям, которые развиваются в период дошкольного детства и выражаются в игровой деятельности. Неумение четко разделять реальность и выдумку, позволяют ребенку переносить фантазийную ситуацию в жизнь. Также это касается и детских снов. Мальчик 4-х лет после тихого часа сильно ударил своего сверстника за якобы отобранную у него машинку. Как выяснилось позже, это ему только приснилось, и никакого конфликта прежде между ними не было. Поэтому педагогам следует вначале разобраться в ситуации, а затем уже принимать меры воспитательного характера.

Конечно, существует и так называемая «святая ложь», которой пользуются врачи, не раскрывая больному человеку возможные негативные перспективы, не сообщая о близкой смерти. Такой ложью пользуются взрослые, не желая огорчать родителей, своими проблемами в жизни. Но такая ложь в ее простом варианте встречается и у детей: «Мама расстроится, если узнает о плохой отметке», «Бабушка заболеет, если скажу, что не стал заниматься музыкой» и т.д. Детям следует рекомендовать дополнительно искать и пути исправления ситуации, чтобы через некоторое время можно было сообщить родственникам об исправленной отметке или о своем новом увлечении.

Любое явление в жизни зачем-то нужно людям. Ложь, по-видимому, помогает обезопасить себя и близких людей от тревог и волнений. Важно, чтобы она не стала смыслом жизни, поэтому с детства необходимо учить детей преодолевать препятствия, учить общаться и доверять людям, которые находятся рядом.