Колокольчик

Задачи: учить ориентироваться в пространстве; развивать умение бегать в разных направлениях; вызывать чувства радости от совместных действий.

Содержание игры: Воспитатель привлекает внимание детей звучанием колокольчика, показывает его детям, звенит им и быстро прячет за спину (повторяет это несколько раз).Дети приговаривают: «Динь- динь». Затем воспитатель бежит в противоположную сторону,звеня колокольчиком и напевая: «Я бегу, бегу, бегу, в колокольчик я звеню». Добежав до противоположной стороны комнаты, быстро поворачивается, садится на корточки, прячет колокольчик позади себя,широко разводит руки в стороны и говорит: «Все сюда ко мне бегите, колокольчик мой найдите».

Ребенок, прибежавший раньше других и нашедший колокольчик, звонит и отдает его воспитателю. Игра повторяется. Воспитатель дает возможность всем позвонить в колокольчик.

Катится колобок

Задачи: Развивать крупные мышцы туловища; разгружать позвоночник; вызывать чувство удовольствия от выполняемых движений.

Содержание игры:Дети изображают колобков: они ложатся на ковер, выпрямляют ноги, руки и катятся сначала в одну сторону, затем в другую. Вначале взрослый помогает ребенку, как бы поворачивая его,и приговаривает: «Вот и покатился колобок. Катиться, катится, не догнать его».

Комарики и лягушка

Задачи: Учить выполнять действия по слову взрослого; поощрять самостоятельность, инициативу детей; вызывать чувства радости от совместных действий.

Материал: Шапочки или нагрудные эмблемы с изображение комариков и лягушки, стулья, на которых лежат платочки (по количеству детей)

Содержание игры: Дети- комарики летают по группе, произнося звук «з-з-з», присаживаются,опуская руки- крылья после слов взрослого:

Сел комарик на кусточек,

На еловый на пенечек,

Свесил ножки под листочек,

Спрятался!

Комарики садятся на стулья и прячутся за платочками. Выходит водящий в шапочке или с эмблемой лягушки и говорит «Где же комарики? Я их сейчас найду! Ква-ква-ква!» Ищет, но не находит. Игра повторяется. Затем водящий- лягушка со словами «Вот они!» находит комариков. Но комарики разлетаются, и лягушка пытается их поймать.

Зайчик в домике

Задачи: упражнять детей в прыжках; учить сильно отталкиваться от пола; побуждать действовать по сигналу.

Содержание игры. Обручи лежат на полу- это домики зайчиков. Зайчики прыгают по комнате. По сигналу воспитателя «Серый волк!» бегут в свои домики. Затем игра продолжается. В игре может участвовать один ребенок или несколько. Воспитатель хвалит детей: «Молодцы, зайчата! Все убежали от волка!»

Мотыльки

Задачи: Повысить двигательную активность; вызвать интерес и желание выполнять действия в соответствии с текстом.

Содержание игры. Дети изображают мотыльков.Взрослый поет или говорит:

На зеленом на лугу (Дети мотыльки бегают, машут крылышками- руками,

Мотыльки летают. Порхают с кочки на кочку (мягкие дорожки или коврики,

И с цветочка на цветок разложенные по группе).

Весело порхают.

Таня вышла на лужок, (Взрослый держит в руках яркий сачок и пытается

У нее в руках сачок. Поймать мотыльков. Дети убегают.)

Берегись- ка, мотылек,

Улетай скорей, дружок!

Карусели

Задачи. Развивать равновесие, умение согласовывать свои действия со словами текста; вызвать положительные эмоции.

Содержание игры. Дети берутся за руки и под слова взрослого двигаются по кругу, с начало медленно, потом все быстрее и быстрее, а затем постепенно замедляют движение.

Еле, еле, ели, ели

Завертелись карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз- два, раз- два,

Вот и кончилась игра.