Все эмоции мы испытываем под воздействием каких-либо внешних факторов. Стеснение в том числе. Какие же причины вызывают у нас стремление к уединению?

Ошибки родителей при воспитании

   Одна из самых сильных и весомых причин, приводящих к застенчивости, — окружающий мир.

   1. В первую очередь обязанность по социализации ребенка возлагается на мать. Тесная психологическая связь между нею и ребенком сохраняется до 5 лет, а если это ранимый ребенок — то и до 8-ми. Застенчивый малыш крайне чувствителен, и из-за неправильного поведения родителей его стеснительность может принять крайние формы.

   Мы так любили, когда наш Петя играл для гостей на фортепиано, ведь немногие дети в его возрасте могли похвастаться таким талантом. Первое время ему нравилось, когда большая компания взрослых людей просила его исполнить что-нибудь, но со временем его реакция изменилась — он стал всячески, под любым предлогом уклоняться. Как-то раз, помню, он был не в настроении, вышел и стал бить руками по клавишам — инструмент издавал поистине ужасные звуки. Мы испугались и больше не просим его играть в присутствии посторонних.

   Чрезмерное внимание к достижениям ребенка или его внешним данным может привести к некоторой замкнутости, необщительности, скрытности или антипатии к самому себе. Поэтому если вы хотите выразить свое восхищение, делайте это в меру, в первую очередь исходя из интересов ребенка.

   2. Психологи не зря акцентируют внимание на взаимосвязи матери и ребенка. В старшем возрасте эта связь постепенно теряется, но тяга к материнскому теплу сохраняется у нас на всю жизнь. Ребенок очень чутко улавливает тревогу, переживания матери и внешние события, с нею связанные: семейные скандалы, проблемы со здоровьем, нервное напряжение. В результате нередкими у малыша становятся истерики, кошмары, возникает нервозность.

   Мы с мужем последние месяцы перед разводом жили очень плохо. Его поздние возвращения, нетрезвое состояние, частые командировки провоцировали скандалы. Наш диалог состоял из приветствия и долгих взаимных оскорблений. Нередко мы позволяли себе грубость и недопустимые слова в присутствии сына. Поначалу я не замечала ничего необычного в его поведении. Попав пару раз под горячую руку, он стал более сдержанным, можно сказать, замкнутым, а вскоре вообще перестал делиться со мной своими проблемами, чтобы я лишний раз его не критиковала. Так, вместе с семейной жизнью оборвалась и тонкая нить связи с сыном, которая была мне очень дорога.

   Постарайтесь не кричать на ребенка, даже если у вас не хватает терпения, и не ругать его. Это страшно тем, что он превратится в запуганного человечка, боящегося произнести лишнее слово, а робость и молчаливость станут постоянными спутниками его жизни.

   3. Безразличное отношение родителей к ребенку бывает как в малообеспеченных семьях, так и в семьях с высоким уровнем достатка. Причин тому много: вредные привычки, нехватка времени в связи с занятостью на работе, неустроенная или, наоборот, чрезмерно активная личная жизнь.

   Наташа воспитывала дочь Олю самостоятельно, без мужа и помощи матери. Приходилось нелегко. Но вскоре благодаря упорству Наташи ее карьера стремительно пошла вверх и их материальное положение улучшилось. Однако времени на общение с дочерью не оставалось. Наташу это мучило, но иначе она не могла. Оля с ранних лет была самостоятельной девочкой, не по годам развитой, поэтому Наташа, не переживая, оставляла ее одну. В школе девочка мало общалась, подруг у нее не было, она любила уединение, в свободное время много читала и мечтала. В своем мире Оля была счастливым человеком, у которого много друзей. Учителя характеризовали Олю как замкнутого, неразговорчивого ребенка, даже общение со взрослыми вызывало у нее смущение.

   4. Про негативное влияние авторитарного стиля воспитания уже много написано и сказано. Хотелось бы еще раз подчеркнуть тот факт, что, воспитываясь в страхе перед родительским авторитетом, дети ищут спасения в своем мире — мире иллюзий, где их любят, понимают, уважают их мнение, советуются с ними. Одним словом, там они полноценные члены семьи с правами и обязанностями.

  «Ваня, у тебя в комнате опять беспорядок. Если ты не приберешься, я выброшу все, что лежит не на своем месте», — говорит расстроенная мама. Вечером к Ване заходит друг. После его ухода, когда Ваня доделывает уроки, входит мама и начинает собирать все валяющиеся игрушки и вещи в мусорный пакет, чтобы выкинуть, как обещала. Вспыхивает скандал.

   5. В семье, все члены которой застенчивы в результате воспитания или наследственности, другого поведения от детей ожидать не приходится.

   С нами по соседству жила семья Кораблевых. Все они отличались застенчивостью, даже маленький Иван. Но вот Колька был им словно неродной. Он мог бегать и прыгать весь день, его смех, казалось, не прекращался ни на минуту, а дома все так и летело кувырком. В семье за глаза его называли изгоем. Не то что бы они его не любили, просто он один создавал столько шума и проблем, что, казалось, этому не будет конца.

   6. Утверждение, что застенчивый ребенок — пример для подражания, пользуется популярностью среди воспитателей и педагогов уже не одно десятилетие. В советские времена застенчивость считалась одним из важнейших моральных качеств женщины, а в христианской религии она проповедуется как добродетель

   Разберемся же в положительных и отрицательных сторонах застенчивости наших детей.

   — Застенчивый ребенок не конфликтен.

   Для педагога детского сада или школы нет лучше такого воспитанника. Застенчивый ребенок прячет эмоции и переживания внутри себя, не показывая их никому — ни сверстникам, ни взрослым.

   Но то, что ребенок уходит от конфликтов, не означает, что он согласен с происходящим. Внутри он может разрываться между собственным Я и сложившейся ситуацией.

   — Застенчивые дети более усидчивы.

   Активных детей тяжелее успокоить и настроить на восприятие информации в отличие от спокойных застенчивых детей.

   В свою очередь застенчивые дети нуждаются в дополнительных занятиях физкультурой, спортом, чтобы снимать зажатость и психологическое напряжение.

   — Такие дети безоговорочно подчиняются преподавателю.

   Обычный ребенок будет искать отговорки, любые причины, чтобы избежать выполнения задания. Он мечтает о чем угодно, оттягивая процесс.

   В то же время плохо, когда спокойствие педагога ставится выше учебного процесса и потребности детей в дополнительном уточнении задания.

   Итак, застенчивость провоцирует окружающая ребенка социальная среда: родители, воспитатели детского сада, школьные учителя. Наследственный фактор может слегка усугубить проблему. Но именно наши ошибки в большей степени делают наших детей застенчивыми, от чего они порой страдают всю жизнь. Чем раньше помочь такому ребенку, тем быстрее и легче он сможет побороть стеснительность.