На протяжении дошкольного детства дошкольник анализирует, развивает мышление, синтезирует информацию, делает выводы.

С младшего возраста следует знакомить с простыми формами логических цепочек, закономерностей и т. д.

Каждый педагог, зная возможности своих детей старается сделать процесс обучения игровым и занимательным.

Предлагать материал следует с учётом сложности материала. Важно поддерживать у детей ощущение успешности. Дать возможность ребёнку проявить самостоятельность в решении, а педагог его направляет.

Например, в старшем дошкольном возрасте предлагаю проиграть следующие задания:

• "Сосчитай сколько будет треугольников, если один треугольник разделить по полам".

• "Продолжи закономерность из геометрических фигур, меняя цвет, форму или размер. Оставляя лишь один признак. "

• "Найди недостающую фигуру так, чтобы она не повторялись по вертикали и горизонтали"

• "Составь изображение из треугольников"

• "Четвёртый лишний"

• "Добавь недостающие элементы в квадрат, так чтобы они не повторялись по горизонтали и вертикале".

Удачи!