Цель: Формирование, развитие и обогащение сенсорного опыта детей через максимальное межанализаторное взаимодействие.

Задачи:

1. Обеспечить условия для поэтапного развития сенсорного опыта ребенка через игру с дидактическим материалом.

2. Развивать крупную и мелкую моторику, зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие.

3. Познакомить с играми, уточняющими представления детей о предметах и их качествах.

4. Сформировать знания о средствах и способах познания предметов в сравнении, измерении, обследовании.

5. Развивать ощущение радости, желания действовать.

6. Способствовать развитию разговорной речи детей в сенсорном опыте.

Занятия с играми «Загадки ленточек» основаны на сочетании элементов разного вида деятельности: опытно-познавательной, игровой, логоритмической, музыкально-песенной, танцевальной, творческой, двигательной, оздоровительной.

На занятиях устанавливаются дифференцированные анализаторные связи между восприятием предметов, действием с ними и их названием.

Обогащение, накопление чувственного опыта идет по принципу «от простого к сложному», индивидуально опираясь на Зону ближайшего развития ребенка.

Игровые приемы для эффективного усвоения сенсорного опыта:

Угадай-ка. Создание проблемной ситуации.

Подумай-ка. Разговор, ведущий к «открытию» нового знания.

Узнавай-ка. Решение проблемы самостоятельно или с помощью педагога.

Делай-ка. Знакомство с алгоритмом действий (сопряженные или самостоятельные действия).

Запоминай-ка. Проговаривание установленных алгоритмом действий.

Упражняй-ка. Тренировочные упражнения и игры.

Алгоритм работы с играми из серии «Загадки ленточек».

Хватание, захват ленточки. Удерживание ленточки – развитие руки, как органа движения.

Короткая – длинная ленточки.

Сортировка ленточек по цвету.

Касание ленточками частей тела (руки, шея, лобик, коленочки).

Мотание ленточек с исполнением песни «Прялица».

«Прогулка» Пройти по прямой ленте - «дорожке» с вытянутыми, разведенными руками в стороны, вперед,сохраняя равновесие, осанку.

«Ах, какая разная, ты, ленточка…» Ощущение гдадкости, мягкости, шероховатости лент.

Прикосновения ленточек разной структуры к разным частям тела (руки, кисти, пальчики, лоб, коленочки).

Плетение косички.

Завязывание узелка.

Свертывание ленточки на катушку,

Натянуть ленточки, сравнить какая длиннее.

Выбрать самую короткую, длинную ленточки, назвать цвет.

Перешагиваем через ручейки узенький и широкий.

Гимнастика. Крупная моторика - гимнастические элементы (прорисовывание). Упражнения с лентами (змейка, волны. Круг, по полу (внизу), над потолком ( вверху), справа, слева.

Танцевальные композиции с лентами.

Пусть работа по формированию, развитию и обогащение сенсорного опыта детей через максимальное межанализаторное взаимодействие принесет Вам и детям радость в общении и новые познания!