Для младенца время принятия пищи является очень важным моментом для получения позитивных ощущений, а также социального общения. Сначала он научается брать пищу руками и класть себе в рот, жевать и проглатывать, эти первые “ достижения” в освоении непростого для него процесса необходимо обязательно замечать, хвалить, подбадривать (“какой ты молодец, уже большой”).

Привычка некоторых родителей кормить ребёнка “с мультиками” может превратиться в стереотип, который не приносит ребёнку пользы, скорее - вредит. Малыш не получает от еды удовольствия, нарушается процесс пищеварения, постепенно необходимость накормить ребёнка превращается в мучение, как для родителей, так и для него самого. Чем меньше фиксируются взрослые на желании “накормить, во что бы- то ни стало”, чем проще, с элементами игры относятся к процессу кормления- тем естественней ребёнок удовлетворяет свои естественные потребности в питании. Дети обладают способностью “считывать” внутреннее состояние родителей, их напряжение, тревожность и сами начинают чувствовать то же самое. Это может проявляться различными так называемыми психосоматическими симптомами - повышением температуры, диареей, расстройством сна и аппетита.

Также одевания-раздевания, купание являются ситуациями, когда малыш учится сотрудничать с вами, создание приятной атмосферы вокруг этих важных для ребёнка действий формирует у него позитивную самооценку, позволяет успешно решать маленькие задачи, даёт радостные ощущения от совместного переживания. Родителям нужно помнить, что кажущие банальными и будничными простые ситуации являются очень важными для маленького человека для формирования адекватных телесных ощущений, развития эмоций и способности к сотрудничеству и кооперации.

Очень важными моментами в жизни ребёнка являются также совместные с родителями игры и прогулки. Здесь мама или папа могут дать волю разнообразию высказываний и похвал в адрес ребёнка, формируя у него чувство собственного достоинства (“какую высокую башню ты построил!”, “ молодец, ты увидел такие красивые цветы!”, “ты так быстро и правильно собрал мозаику!”и т.д.)

Вопросы родителям для размышления

• В каких ситуациях вы хвалите и одобряете вашего малыша, и как часто вы это делаете?
• Как вы показываете вашему ребёнку, что вы цените то, что он делает и говорит?
• В каких ситуациях вы могли бы похвалить ребёнка, но не сделали этого?
• Как вы думаете, как влияет на ребёнка тот факт, что он редко или никогда не слышит одобрения или похвалы за свои действия?
• Как вы думаете, за какие действия ребёнок может получить одобрение или похвалу?