Самое ближайшее окружение для ребёнка – детский сад и семья. Именно здесь у него впервые формируется правильное отношение к творческой деятельности. Важным моментом художественного развития детей являются условия, при которых задаётся общее направление, согласованность воспитателей и родителей. И в детском саду и дома ребёнок должен чувствовать себя членом близкого ему коллектива. Он должен знать, что его труд – это частица большого и интересного дела, которое приносит радость всем.

Творческие способности – это свойства личности, позволяющие смотреть на этот мир с новой точки зрения, отойдя от стандартного мышления. Это те способности, которые лежат в основе творческого мышления. Творческие способности начинают развиваться у детей с самого раннего детства. Детское творчество – одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира. На основе театрализованной деятельности у детей проявляются и развиваются творческие способности.

Эта деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес к литературе, музыке, театру. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура речи. Новая роль, диалог персонажей ставит ребёнка перед необходимостью ясно, чётко и понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, её грамматический строй, он начинает активно пользоваться словарём, который активно пополняется. Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки.

Дети смеются, когда смеются персонажи, грустят и огорчаются вместе с ними, могут плакать над неудачами любимого героя, всегда готовы придти ему на помощь, хотят подражать добрым и честным персонажам. Поощряйте интересы и увлечения детей в самых различных областях. Взрослые должны одобрять достойные поступки их детей.