Раннее детство – благоприятный период для развития речи малыша. Автономная речь трансформируется и исчезает. Для дальнейшего развития необходимо полноценное общение со взрослыми.

Важно создать благоприятные условия. Если общение со взрослыми недостаточно, освоение речи ребёнком замедляется. Нельзя опираться на автономную речь малыша, произносить слова так же, как он и выполнять его требования, таким образом вы поддерживаете его общий детский язык, а не развиваете его.

Родителям важно знать

1. В 2-3 месяца – малыш гулит.
2. В 5-6 месяцев – появляется лепет.
3. В 7-8 – начинает реагировать на слова и фразы, сопоставлять слова с предметом.
4. В 9-10 (девочки), в 11-12 – (мальчики) – произносят первые слова.
5. В 1,5 года – пытаются говорить простыми фразами.
6. С 2-х лет – малыши изобретают слова и пытаются что-то рассказывать самостоятельно.
7. В 3 года – дети говорят всё, запоминают стихи, фантазируют и могут комментировать свои действия.

Ученые доказали, что на формирование речи ребёнка влияет развитие мелкой моторики пальцев. Психическое развитие напрямую зависит от того, как малыш управляет ручками. Мелкая моторика ещё важна и тем, что способствует развитию связной речи и овладению навыками письма.

Как правильно развивать мелкую моторику

• Приобрести развивающие игры, например, мозаику, игры-шнуровки, счёты, рамки-вкладыши и т. д.
• Очень многое можно найти в доме. Поиграйте в «Золушку»: смешайте фасоль и горох в чашке и вместе с малышом отделяйте одну крупу от другой.
• Наверняка в доме есть пластмассовые прищепки: предложите ребёнку нанизать их на ведёрко или развесить кукольные вещи на верёвочку.
• Хорошо развивает руку нанизывание предметов: можно вырезать кружочки из цветного картона и нанизать как бусы на верёвку, или возьмите ту же сушку из вазы, чем не бусы.
• Не менее полезно пересыпание: предложите пересыпать сахар или крупу  из одной ёмкости в другую.
• Шнуровка: возьмите чистую обувь малыша и научите правильно зашнуровывать ботинок, опять-таки двойная польза.
• Сортировка: предложите перебрать игрушки, разместить мелкие и крупные в разные ящички.
• Возьмите обычную папину рубашку и пусть малыш учится застёгивать пуговицы – хорошее упражнение для развития мелкой моторики.

Как видите, ничего сложного и всё под рукой.

Выводы

За развитием речи малыша нужно следить особенно внимательно, так как это связано и с развитием других психических функций: восприятия, мышления, внимания и памяти. Если родители не начнут своевременно заниматься, может появиться задержка речевого развития или речевые нарушения, тогда придется обращаться к логопеду.