Первые расставания – это огромный стресс, как для мамочки, так и для ее крохи. Что же делать? Как приучить малыша к детскому саду? Как избежать его криков и слез?

Каждый ребенок индивидуален и к каждому нужен особый подход. Адаптация к детскому саду должна проходить поэтапно. В любом случае, для ребенка это сильный стресс: у него вырабатывается гормон страха, что может привести даже к болезни малыша. Именно поэтому дети часто, когда только начинают ходить в детский сад, болеют. С одной стороны, это нормальное явление – поначалу все дети тяжело воспринимают этот новый этап в жизни, но с другой – родители могут максимально снизить уровень стресса.

Итак, для того, чтобы расставание с мамой не было столь болезненным, необходимо соблюдать несколько условий.

Создать положительный образ детского сада. Обычно детский сад располагается неподалеку от дома. Каждый раз, когда вы прогуливаетесь с ребенком, проходите рядом, рассказывайте, что все малыши ходят в детский сад, когда мама и папа уходят на работу. Проведите ребенка на площадку, покачайте на качели. Чаще повторяйте, что и он скоро пойдет в детский сад. Объясняйте, что там делают, когда туда ходят.

Следовать режиму. Рекомендуется приучать ребенка к режиму детского садика задолго до того, как он туда начнет ходить. Обязательно нужно вставать пораньше, кормить малыша в одно и тоже время. Даже взрослым часто очень трудно перестроиться на новый режим дня, не говоря уже о маленьких детях. Многие родители не понимают, зачем это нужно, но ребенок, привыкший просыпаться в десять, будет плакать и капризничать, когда его начнут поднимать в восемь часов утра. Хотя бы за полгода до детского сада нужно уже приучать к новому режиму.

Расширять круг знакомых людей ребенка. Нельзя, чтобы ребенок к детсадовскому возрасту был слишком обособленный, знал только маму (бывает, что дети даже к папе не хотят идти, боятся его). Знакомьте его с бабушками, тетями, подругами, только не со всеми сразу, а постепенно. Чем больше людей будет введено в его круг общения, тем малыш станет более адаптированным к жизни, например, его можно будет оставлять у бабушки и он быстрее освоится в детском саду.

Приходить в детский сад вместе. Поначалу мама приходит в детский сад вместе с малышом, знакомит его с воспитательницей, с ребятками, показывает какие интересные есть игрушки. На другой день, снова приходят вместе. Затем оставляет его ненадолго одного, но только на 1-2 часа. Воспитатель в это время заинтересовывает малыша, зовет играть со всеми. Потом пробуют оставить ребенка на сончас. Если все хорошо, то теперь можно быть за него спокойным. Самое главное при адаптации ребенка к детскому саду – это доброе отношение воспитателя к ребенку и сотрудничество с родителями. Вот это основное. Также важны режимные моменты. Воспитатели с детьми поют песенки, рассказывают прибаутки и постоянно играют. Каждому нужно уделить внимание и приласкать.

Объяснять. Необходимо, чтобы мама рассказывала ребенку, что она уходит ненадолго на работу и обязательно скоро вернется. Если в группе есть часы, следует показать как будут стоять стрелочки, когда мама придет за ним. И никогда не опаздывать. В первое время ребенка из садика должна забирать именно мама и лишь потом можно подключить папу или бабушку. Прежде всего, ребенок должен твердо уяснить, что когда он проснется, поест и выйдет на прогулку, то обязательно придет его мама.

Новое питание.  Хорошо, если малыш был приучен к кашкам, супчикам и запеканкам, которые чаще всего дают в садике. Многие дети не привыкли к такой еде и отказываются от нее. Но ведь ваш малыш должен правильно, полноценно питаться, он не может оставаться целый день голодным.

Не пропускать.Если ребенок уже походил в детский сад несколько недель или больше месяца и привык к его режиму, то ни в коем случае нельзя пропускать ни дня. Лишние выходные приведут к тому, что период адаптации и стрессов начнется заново.

Не бояться.Мам часто охватывают всевозможные страхи – мой ребенок слабый, вдруг он ударится, заболеет, его будут обижать другие дети, его научат плохим словам. В конце концов, они предпочитают воспитывать детей сами и не отдавать его в детский сад. Материнскую ласку, конечно, никто не заменит и в свободное время мама должна как можно больше внимания уделять своему малышу, но в 2-3 года дети учатся общаться, устанавливают коммуникативные связи. Для них очень важно общение со сверстниками. Конечно, поначалу некоторые дети дерутся, кусаются, отбирают игрушки, но воспитатель объясняет, что играть нужно по очереди. Во время конфликта дети учатся договариваться и уже через некоторое время они начинают играть дружно. Ребенок, который ходит в детский сад, быстрее и лучше развивается, ему значительно легче в школе. Малыши, не посещавшие садик, могут интеллектуально быть высокоразвитыми, но они, как правило, совсем не умеют общаться и им очень сложно налаживать коммуникативные связи с другими детьми.

Не все детки плачут, некоторые сразу привыкают и с большой охотой ходят в детский сад. Часто детям очень нравится в садике, а дома сидеть скучно. В садике же очень интересно! Дети играют, рисуют, танцуют, поют песенки, лепят из пластилина. Малышам очень нравятся игрушки, они знакомятся с детьми, находят себе друзей и подружек.

В заключении следует отметить, что выработка единых требований к поведению ребенка, согласование воздействий на него дома и дошкольном учреждении – важнейшее условие, облегчающее ему адаптацию к перемене в образе жизни.