Преемственность

Социализация — это процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. («Современная энциклопедия»)
Первый тираж УМК «Технологии эффективной социализации» раскуплен, и сейчас его можно приобрести только в электронном варианте. Этой весной ожидается переиздание, и кроме того, идет работа над созданием пособий по социальному развитию для начальной школы. Вопросы общества неразрывно связаны с преемственностью, и важно, чтобы навыки, приобретенные в процессе социализации ребенка в условиях детского сада, не были утрачены и целенаправленно развивались в младших классах.

Методы курса

Технология «Клубный час»

Дети свободно перемещаются по территории детского сада или школы, изучают свою учебную среду, выполняют задания. Клубный час может быть тематическим, деятельностным, в форме ролевой игры или просто направленным на саморегулирование ребят. Родители принимают активное участие в мероприятии: готовят материал, проводят мастер-классы, украшают интерьер, путешествуют с детьми по зданию. Специалисты рекомендуют проводить клубный час раз в неделю в детских садах, и раз в месяц в школе. Примеры тем для начальной школы: «Путешествие по странам и городам», «Леди и джентльмены», «Школа вчера, сегодня, завтра», «Образ жизни в разных странах».

Дети в непринужденной обстановке решают вопросы, связанные непосредственно с их жизнью в детском саду или школе, обсуждают темы месяца и итоги других учебных действий. Работа происходит в куге, высказывается тот, у кого в руках мяч или другая игрушка. Ребенок имеет право не высказываться. Педагоги отмечают, что это самая эффективная форма работы в процессе социализации, и рекомендуют проводить рефлексивный круг каждое утро.

Технология «Ситуация месяца»

В течение месяца дети проживают определенную социальную ситуацию, примеряют на себя разные социальные роли. Выбранной теме могут быть посвящены учебные действия, творческие задания, произведения для внеклассного чтения, оформление кабинета, а также клубные часы и рефлексивные круги. Примеры тем для начальной школы: «Здравствуй, школа» «Я — житель Москвы», «Я — житель Земного шара» «Рождественский подарок», «Моя семья — мои корни», «Наш дом Земля».

Технология «Проблемная педагогическая ситуация»

Технология «Дети-волонтеры»

Ребята выполняют действия, с помощью которых учатся быть активными гражданами, знакомятся с разными социальными институтами. Это может быть сбор вещей для детского дома, создание открыток к празднику для пожилых людей, кормление птиц зимой, уход за рассадой для школьного газона и так далее.

Технология «Развивающее общение»

Дети общаются в разных социальных группах. Например, младшеклассники проводят время с учениками детских садов, принимают участие в их клубных часах. Также организуются встречи с ветеранами, посещение домов престарелых. Общение направлено на то, чтобы дети лучше узнали особенности социума.

Технология «Волшебный телефон»

Телефон доверия. Ребенок может позвонить сказочному персонажу, роль которого, чаще всего, выполняет психолог, и рассказать о том, что его волнует. Так педагог-психолог узнает о проблемах ребенка и помогает их решить.

Итоги

Учитель младших классов Татьяна Афонина одна из первых начала использовать методы в начальной школе. К концу четвертого года обучения она отмечает следующие результаты работы:

Так школа и детский сад как институты социализации ребенка могут уже на начальных этапах обучения сформировать социальные качества, необходимые для успешной жизни.