Цель:

• Способствовать укреплению детско-родительских отношений в ходе совместной творческой деятельности.
• Повысить компетентность родителей в вопросах приобщения дошкольников к народной культуре.

Задачи:

• Вызвать у детей и взрослых положительный отклик от участия в совместной деятельности.
• Расширить представления о народных обрядах и традициях.
• Познакомить со способом изготовления игрушки-оберега «Домовенок» в технике объемного конструирования из бумаги.

Материалы и оборудование:

• План-конспект мастер- класса.
• Образцы работ, выполненные из бумаги.
• Иллюстрации с изображением домовых.
• Магнитофон, CD-диски с записями народной музыки.
• Буклет-памятка «Изготовление традиционных оберегов совместно с детьми».
• Материалы для практической работы: заготовки-шаблоны из бумаги, карандаши, краски, клей, кисти, ножницы, материалы для декорирования.

Ход:

I. Теоретическая часть «Домовой-дух дома».

Воспитатель:

Дед хозяйственный такой-
Старый добрый Домовой.
Сказки сказывать могу,
Всем испечь по пирогу.
Чтоб в доме был покой,
Рад стараться Домовой.
Чтобы мир был и лады-
Охраняю от беды.

Воспитатель: Домовой – это домашний дух. Он оберегает жилье и хозяйственные постройки, следит за порядком в доме, предупреждает хозяев о возможных бедах и помогает им в быту (например, заботится о животных, которые ему нравятся). Люди отвечают домовому любовью. Вера в домового существует и в наше время. Многие и сегодня убеждены в том, что дух дома хранит домовой, а некоторые даже свидетельствуют о встрече с ним.

Открываю дверь домой —
На пороге домовой!
Белая рубашка,
Стильные замашки.
На мордашке борода —
Мужичек ну хоть куда!

Воспитатель: Как же выглядит домовой?

Принято считать, что домовой маленького роста, у него маленькие ручки. Лицом он похож на человека, но все остальное его тело покрыто шерстью. Иногда домовому приписывают рожки и хвостик. Но как точно выглядит домовой никому неизвестно.

Рассматривание иллюстраций с изображением домового.

Воспитатель: В народном поверье считается, что домовые защищают от порчи, болезней и злых чар. И напротив, домовые помогают сохранить в доме все чистое, светлое и доброе. Поэтому считалось, что Домовой должен быть в каждом доме.

Давайте вместе сделаем домовых, чтоб у каждого в доме был мир и покой, счастье и удача.

II. Практическая часть. Изготовление поделки «Домовенок».

— Обсуждение последовательности выполнение работы; правил и приемов работы ножницами и бумагой.

— Выбор шаблона поделки и ее колорирование с помошью красок, карандашей, восковых мелков и т. д. (по выбору детей и родителей).

— Вырезание шаблона по контуру.

— Соединение и склеивание основных деталей поделки.

— Выполнение мелких деталей (волосы, пуговицы), декорирование изделия.

Музыкально сопровождение – мелодии в исполнении оркестра народных инструментов.

Воспитатель осуществляет индивидуальное сопровождение затрудняющихся в работе.

III. Подведение итогов.

• Организация мини-выставки «Вот они какие, наши домовые!».
• Раздача родителям буклетов-памяток «Изготовление традиционных оберегов совместно с детьми».

Воспитатель: Вот какие замечательные домовые у нас получились! Пусть они принесут в ваш дом мир и покой, счастье и удачу.

IV. Приложение.

Литература:

1. Котова И.Н., Котова А.С. Русские обряды и традиции. Народная кукла,-СПб:»Паритет»,2006.-240с.
2. Соколова Л.В, Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях,-М.:Арис-пресс,2003.-208с.:ил.-(Первые шаги).
3. Домовёнок Кузька и Шалунья. Автор: коллектив редакции, Издательство: Стрекоза-Пресс., Страниц: 11.