Домик для гостей.

Цель: Формировать представление о доме. Учить детей сооружать постройку с перекрытием, делать постройку прочной. Формировать умение выделять в реальных предметах их функциональные части (стены, крышу, окно) и определять их пространственное расположение относительно друг друга ( наверх, с боку). Учить строить в заданной последовательности. Продолжаем сравнивать конструктивные детали по цвету, форме, величине. Развивать глазомер. Воспитывать заботливое отношение к игрушке матрешке.

Материал: матрешка большая, образец постройки дома; конструктивные детали: 2 кубика, 2 кирпичика, 1 призма (треугольная), маленькие матрешки, большая машина.

Предварительная работа: В утренний отрезок времени воспитатель строит дом для большой матрешки из мягких модулей.

Ход занятия

Воспитатель приглашает детей. Обращает внимание на дом (из мягкого модуля).

Воспитатель:

Вот квадратик, треугольник. Получился целый домик!

– Чей же этот дом? Кто же в домике живет? Загляните в окошко, посмотрите! (Матрешка.)

– Какой ребятки дом у матрешки?

Выслушав ответы детей, воспитатель обобщает их.

Воспитатель: Правильно, дом у матрешки: красивый, уютный, теплый, прочный, светлый. Расскажите, из каких частей состоит дом.

(Показывает на части дома, дети называют: стены, крыша, окно.)

В группу въезжает машина, которая везет маленьких матрешек. Воспитатель обращает внимание на грустное настроение матрешек.

Воспитатель: - Давайте развеселить матрешек.

Игра:

«Мы матрешки – маленькие крошки»
Мы матрешки, вот такие крошки (приседаем)
А у нас, а у нас новые сапожки (выставляем ногу)
А у нас, а у нас чистые ладошки (хлопаем)
А у нас, а у нас яркие платочки (качаем головой).

Воспитатель: Играть матрешкам с нами понравилось, но все равно грустные они. Что они хотят, почему грустят? Негде жить матрешкам! Дом уютный им нужен.

Воспитатель: Позаботимся ребята о матрешках, построим им дом? (Подходим к столам, где заранее приготовлен строительный материал на каждого ребенка.)

Дети занимают свои места и обследуют строительный материал.

Вопросы:

1. Какие детали у вас на столе?

2. Какого цвета кирпичики?

3. Какого цвета кубики?

Воспитатель:

Внимательно посмотрите, как я буду строить дом. Сначала поставлю кубик, рядом другой. Вот так.

Теперь буду строить стены, стены строю из кирпичиков, с одной стороны и с другой, кирпичик ставлю на узкую короткую сторону. Вот так. И поставлю наверх крышу треугольную призму.

Получился прочный дом, стены есть, окно и крыша.

Теперь вы приступаете к работе.

Воспитатель наблюдает и руководит работой детей, подсказывает последовательность, помогает.

Воспитатель:

Для кого ты строишь дом? Из каких деталей? Из чего ты будешь строить стены? На какую сторону поставишь кирпичик? Какую деталь возьмешь для крыши?

Воспитатель:

Все построили?
Было много кирпичей
Каждый был совсем ни чей,
А теперь детали
Крепко в домик встали.

Приглашайте матрешек в свой дом.

Воспитатель: Посмотрите, дети матрешки не грустят, а веселыми сидят. Они благодарят вас за вашу заботу, за такие уютные, красивые, светлые, прочные дома. МОЛОДЦЫ!