Узнайте о самых необычных и удивительных традициях воспитания детей в разных странах мира. В статье собраны уникальные обычаи от Индонезии до Японии: от ритуалов, связанных с землей, до методов приучения к самостоятельности. Откройте для себя культурные различия в родительстве и сравните мировые подходы с привычными вам нормами.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Наверняка каждый родитель хоть раз задумывался, правильно ли он воспитывать своего ребенка? Может он недостаточно уделяет ему внимания или наоборот – чересчур резок с ним? Если вы хоть раз переживали о подобном, то предлагаем вам ознакомиться с некоторыми особенностями воспитания в других странах.
Как бы это страшно не звучало, но в Индонезии детям буквально не дают возможности коснуться земли.
Однако это касается лишь малышей, которым не исполнилось 3 месяца.
Все дело в традиционных верованиях индонезийцев, согласно которым считается, что душа ребенка принадлежит миру божеств и духом, и пока не наступит 210-й день жизни малыша, он не считается полноценным человеком в понимании индонезийских родителей. Однако когда наступает заветный день, родители проводят специальную церемонию “Отон“, которая символизирует первый день рождения ребенка.
В городе Солапур, который находится в штате Махараштра, уже более 5 веков придерживается традиция, которая может ужаснуть любого родителя. Детей, которым не исполнилось 2 года, приносят на крышу или балкон высокого здания (приблизительно около 15 метров), после чего их бросают вниз. Однако как вы догадались, речь идет не об убийстве.
Дело в том, что внизу малыша с распростертыми объятиями одеялами ожидает толпа взрослых, чтобы благополучно его поймать. Согласно традиции, после такого полета малыша будет ожидать в будущем крепкое здоровье, удача и несметные богатства.
На удивление, за все годы проведения этого ритуала не пострадал ни один ребенок.
Насколько вы знаете, японцы – народ очень трудолюбивый, который нередко работает сверхурочно. Для японцев – работа второй дом. Но что делать с детьми, которые видят родителей только за завтраком и во время ужина?
Правильно, приучать их к самостоятельности.
Японские дети самостоятельно ездят в общественном транспорте в школу, одни ходят по городу по мелким поручениям или на игровые площадки. Стоит понимать, что речь идет не о подростках, а о детях, которые только пошли в школу.
Дело вовсе не в “отмороженности” японских родителей, а в их морали, имеющей исключительно социально-групповой характер. Если у японского ребенка возникнет какая-нибудь проблема (если заблудился, чтобы узнать направление или попросить позвонить), то он с легкостью может обратиться за помощью к незнакомцам, а те наверняка окажут ее. Если в нашей стране детей приучают не разговаривать с незнакомцами, то в японской культуре сильно развита вера в ответственность всего общества.
Если в нашей стране высказывание “Ешь, что дают” можно услышать только от некоторых строгих родителей, то во Франции это стало чем-то вроде девиза. Для французских родителей важно, чтобы их дети ели то же, что и они. Даже если еда им не нравятся и они отказываются ее есть, то французским детям вряд ли предложат какую-то заготовленную альтернативу, которая придется им по душе.
Такая мера может показаться жесткой, но на деле она довольно эффективна: дети таким образом учатся разнообразию в своем рационе, и отучаются от вредных гастрономических привычек.







