Психологи уверяют, что дети познают этот мир с помощью игровой деятельности, это связано с возрастными особенностями формирования психики. Одним из самых важных видов ролевой игры можно считать театр в детском саду — это не только интересное занятие для малышей, но и возможность проявить свои способности.

Польза театрализованных игр:

• Развитие речи, памяти и мелкой моторики.
• Выявление талантов и творческих способностей.
• Коммуникабельность и общение со сверстниками.
• Формирование вкуса к художественной литературе.
• Развитие личностных качеств (самостоятельность, инициативность и прочих).

Театр в детском саду можно организовать без особого труда. Основные разновидности:

• Теневой. Театр родом из Японии. Для его создания потребуется экран, источник света и темные фигурки из плотного картона. Также можно научить детей создавать тени при помощи кистей рук и пальцев.
• Настольный. Дети играют куклами и фигурками на столе, стилизованном под театр (подойдут картонные и бумажные декорации).
• Стендовый. Декорации и персонажи крепятся к доске или стенду при помощи магнитов или липучек. Размеры кукол могут быть разными: от «перчаточного» варианта до полноценного экрана.
• Наручный. Известные всем пальчиковые или перчаточные куклы, которые выступают из-за ширмы. Куклы можно изготовить совместно с воспитанниками из ткани, картона, бумаги и прочих материалов. Пальчиковые театрализованные представления в детском саду очень популярны, поскольку отлично развивают мелкую моторику.
• Верховой или тростевой театр похож на перчаточный, но для управления персонажами используют высокие трости. В саду можно сделать примитивную куклу с помощью обычной ложки. На ее выпуклой части рисуем лицо, а на черенок надеваем подходящую одежду. Малыш-кукловод может держаться за ручку и начинать свое представление.
• Напольный. Используются марионетки, ввиду дороговизны в детских садах используется нечасто.
• Живые куклы. Всевозможные костюмы и маски, которые так нравятся детям. Подходит для средних и старших дошкольников, младшим группам лучше ограничиться масками.

Театрализованная деятельность детей

Театр, как понятие, дети могут воспринимать уже с четырёх-пяти лет. Они уже могут разыгрывать в лицах сказки, истории, участвовать в инсценировках и прочих литературных произведений

Игра в театр может быть двух видов:

• Режиссерская — сюда относятся все манипуляции с куклами.
• Драматизация — исполнитель роли самостоятельно подбирает мимику, жесты, интонации, чтобы передать зрителям эмоции своего персонажа.

Для режиссерских драматизаций используются: сделанные своими руками игрушки, настольные картинки, сюжетные стенды-книжки, фланелеграф (выставление на экран).

Драматизация — пальчиковые и тростевые куклы, а также традиционный театр с распределением ролей.

Приобщение детей к искусству должно быть постепенным: сначала просмотр постановок и спектаклей, их обсуждение, разыгрывание простейших ролей.

Когда ребенок начинает чувствовать себя свободнее, можно усложнять творческие игры. Выступления не должны быть одиночными, дети должны иметь возможность чаще выражать себя в творчестве: рисовать декорации, сочинять сценки. Очень важно сотрудничество воспитателей и родителей.

Для театрализованных представлений в детском саду художественные произведения выбираются совместно: они должны соответствовать возрасту, быть образными, иметь педагогическую ценность. Можно использовать элементы игры на любых занятиях, будь то иностранный язык, рисование или счет. Желаем удачи!