Закончи предложение

Антонимы

Аналогии (направлены на определение словарного запаса, речевой логики).
Оценка производится качественно и количественно.
«Антонимы»
Пример: белый — черный
много — мало
1. высок —
2. вблизи
3. светлый
4. день

5. сухо
6. встать
7. заснула
8. детский
9. радость
10. поздно
11. храбрец
12. холод
Обращайте внимание на правильность окончаний слов.
Оценка: низкий уровень — 1—4 правильных ответа.
средний уровень — 5—8 правильных ответов;
высокий уровень — более восьми правильных ответов.
«Аналогии»
Пример: мальчик — девочка
мужчина — женщина
1. птица — летать
рыба —
2. мяч — игрушка
роза —
3. хлеб — кушать
книги —
4. овца — ягненок
медведь —
5. пища — есть
вода —
6. слон — большой
мышка —
7. камень — твердый
вата —
8. собака — кот
щенок —
9. лай — собака
кряканье —
10. помидор — красный
банан —
11. сахар — сладкий
лимон —
12. утро — рано
вечер —
13. сентябрь — месяц
среда —
14. ребенок — маленький
взрослый —
15. кухня — плита
спальня —
16. медленный — идти
быстрый —
Оценка: 1—9 правильных ответов — уровень ниже среднего;
9—11 правильных ответов — уровень средний;
более 11 правильных ответов — уровень выше среднего.
«Закончи предложение».
1. Если кусочек льда принести в комнату, то … .
2. Мальчик весело смеялся, несмотря на … (потому что).
3. Если зимой будет сильный мороз, то … .
4. Если взлететь высоко, как птица, то … .
5. Девочка стояла и плакала, хотя … (потому что).
6. Мальчик заболел, у него поднялась высокая температура, несмотря на то что … (потому что).
7. Если наступит день рожденья, то … .
8. Девочка стояла одна около дома, хотя … (потому что).
9. Если весь снег растает, то … .
10. В комнате погас свет, хотя … (потому что).
Оценивается умение ребенка устанавливать причинно-следственные связи между явлениями; понимание значения слов «хотя», «потому что», «несмотря на», «если, то».