Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Узнайте, как коммуникативный тренинг поможет родителям особых детей улучшить навыки общения и взаимодействия. Вы освоите техники позитивного мышления, научитесь снижать стресс и повышать эмоциональную устойчивость семьи. Тренинг включает практические упражнения для развития личности, построения здоровых отношений и преодоления кризисных ситуаций.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Изучение запросов родителей «особых» детей позволило составить следующий список задач, которые решает коммуникативный тренинг.
1. Формирование и тренировка навыков конструктивного взаимодействия.
2. Моделирование позитивного мышления.
3. Развитие личности
4. Стабилизация психики и эмоционального фона
Тренинг проводится или в течение месяца ежедневно по 3-4 часа и решает весь комплекс задач или под конкретные запросы родителей по 2,5 — 3 часа от одного до нескольких дней.
1. Активное взаимодействие через выполнение упражнений и наблюдение за другими.
2. Исследовательская, творческая позиция через обнаружение, осознание и тренировку новых способов поведения.
3. Объективность поведения через обратную связь и переход от импульсивности к осознанности.
4. Партнерское общение через умение учитывать интересы, чувства, эмоции переживания участников группы.
Правила поведения предлагаются психологом или разрабатываются участниками группы. Они оформляются как плакат и вывешиваются на стену. Рассмотрим вариант таких правил.
1. Соблюдать конфедициальность о происходящем в группе.
2. Сообщать о себе только достоверную информацию (или вообще не сообщать).
3. Высказывать безоценочные суждения.
4. Отказаться от критики и взаимных обид.
5. Поддерживать друг друга воодушевляющими высказываниями.
6. Выслушивать других до конца, не перебивая.
7. Участвовать во всех упражнениях.
I этап. Презентация, выявление запросов и мотивов.
Упражнение «Знакомство». Цель: выявить запросы и мотивы, создав атмосферу открытости, доверия, эмоциональной свободы.
1. Участники сидят по кругу.
2. Ведущий: «Начнем работу со знакомства. Каждый по очереди назовет свое имя, а затем три главных своих качества общения и одно желаемое, причем все эти качества должны начинаться на первую букву вашего имени».
3. Обсуждение «Как вы сейчас себя чувствуете?» «Что нового узнали о себе?» «Готовы ли продолжать работу?»
Результат. Работоспособность группы и «мостик» для перехода к следующим этапам.
II этап. Психогимнастические упражнения.
Рассмотрим структуру упражнений на примере приема «Побуждение к действию». Его цель: помочь родителям результативно действовать в различных учреждениях, учитывая чувства и настроение служащих.
1. Объяснение смысла упражнения.
Ведущий: «Вы часто сталкиваетесь с ситуациями, когда необходимо побудить чиновника выполнить вашу просьбу. Для этого нужно учитывать его настроение и состояние в момент разговора. Поучимся этому на приеме «Побуждение к действию».
2. Инструкция.
Ведущий: «Вспомните ситуацию, в которой вы хотели побудить чиновника что-то для вас сделать. Мысленно поставьте на его место всех членов нашей группы и подумайте, как бы вы обратились к каждому, как бы вели разговор, учитывая их настроение. Можете записывать варианты. Даю вам 15 минут.
Затем разбейтесь на подгруппы по 4-5 человек. Каждый в них кратко излагает ситуацию и обращается по очереди к участникам подгруппы, представляя их на месте того служащего.Участники, каждый по-своему, реагируют на просьбу и объясняют, что именно побудило выполнить просьбу или вело к отказу. Один разговор длится 2 минуты.»
3. Выполнение приема.
4. Групповое обсуждение.
Ответы на вопросы ведущего: «Удалось ли понять настроение собеседника?» «Был ли хороший эмоциональный контакт?» «Насколько влияла открытость?» и. п.
5. Озвучивание результата.
Ведущий: «Вы все получили обратную связь и навык результативного общения».
III этап.Обзор прогресса.
Помочь родителям детей-инвалидов обрести чувство собственного достоинства призван тренинг «Ассертивность в общении».
Группа 12 человек, уже работавшая вместе. Время работы 2 дня по 2, 5 часа.
1. Презентация, целеполагание, мотивы. «Что такое ассертивность и для чего она нужна». Ассертивность — это утверждение, заявление. Цель ассертивности — научиться отстаивать свои права, обрести чувство собственного достоинства. 25 мин.
2. Раздел "Уважение к другим через уважение к себе«.Упражнения.
3. Раздел «Выражение своих чувств». Упражнения.
4. Раздел «Будьте честными». Упражнения.
5. Раздел «Умение говорить «нет». Упражнения.
6. Раздел «Отстаивание своих позиций». Упражнения
7. Раздел «Рубашка ассертивного». Упражнения
8. Раздел «Обсуждение тренинга». 30 мин.
Итогом тренинга общения родителей детей с ОВЗ становится закрепление конструктивного поведения, усвоение моделей безбарьерного позитивного мышления, осознание собственной ценности, развитие стрессоустойчивости и адаптивных способностей. Родители приобретают уверенность в своих силах, становясь «сильным звеном» отчественной инклюзии.
