Словарный запас (лексикон) человека представляет собой набор слов, которыми он активно пользуется. Чем богаче лексикон, тем грамотнее и красивее будет речь. Умение правильно выражать свои мысли помогает в общении, на работе или в учебе. Вот почему родители так переживают, чтобы у малыша постоянно пополнялся словарный запас, начиная с самого раннего возраста.  

Каким бывает словарный запас у детей 

Словарный запас бывает активным и пассивным. Активный лексикон – это набор слов, которыми маленький человек активно пользуется в жизни. Пассивный словарный запас – это те слова и выражения, смысл которых ребенок понимает, но почти никогда не использует.  

Например, мама показывает годовалому ребенку картинки животных: «Это собачка, это котик, это лошадка». Малыш знает названия животных, но эти слова остаются у него в пассивном словаре, поскольку он еще не может сам их сказать. Когда кроха сможет назвать, какое животное изображено на картинке, слово из пассивного лексикона переходит в активный словарный запас. Словарь пассивных слов всегда больше, и это касается не только детей. Многие взрослые понимают значение слов «отнюдь», «катарсис», «фрустрация», но в своей речи их не используют. Так и детки расширяют пассивный словарный запас, которым, возможно, они будут пользоваться в будущем. 

Нормы словарного запаса для разных возрастов 

Каждый ребенок развивается индивидуально, но существуют усредненные показатели, по которым можно ориентироваться родителям: 

• годовалый ребенок – до 10 слов; 
• 1,5 года – от 20 до 40 слов; 
• 2 года – от 50 до 200 слов; 
• 3 года – до 1000 слов; 
• 4 года – 1500-1900; 
• 5 лет – около 1100-1200; 
• 6 лет – 3200-3500 слов. 

Когда малыш начинает активно разговаривать, его словарный запас резко пополняется новыми словами. С каждым годом он увеличивается, и к 6-7 годам лексикон может составлять более 3000 слов. 

Как узнать количество слов в лексиконе ребенка 

Родители часто теряются, не зная, как можно посчитать пассивные слова в лексиконе малыша. Покажите крохе картинку с изображением животных, растений, деревьев, еды, людей. Попросите малыша показать, например, медведя, грушу, врача. Если ребенок правильно показывает то, о чем вы просите, значит, это слово находится в пассивном словаре.  

Активный словарь может содержать не только понятные названия, но также звукоподражания: «ко-ко», «гав-гав», «мяу-мяу», «би-би», и т.д. К активному словарю можно также отнести: 

• искаженные названия: «бака» вместо «собака», «тьяка» вместо «трактор», и т.д.; 
• неправильные слова: «дедука» вместо «дедушка», «висипед» вместо «велосипед»; 
• словосочетание, которое имеет сразу несколько значений: «ма» – это и мама, и макароны, и мармелад.

Чтобы отследить развитие и пополнение словарного запаса, родителям рекомендуют вести дневник речи. Это поможет вовремя распознать задержки в развитии речи и обратиться к специалисту для дальнейшей коррекции. 

Развиваем словарный запас у малышей 

С раннего возраста родителям нужно приложить усилия, чтобы словарный запас ребенка постоянно пополнялся новыми названиями и понятиями. Что для этого можно сделать? 

1. Читать книги. С помощью рассказов и сказок мы расширяем кругозор малыша, учим воспринимать новую информацию, фантазировать и мечтать. Например, живого тукана или жирафа малыш сможет увидеть только в зоопарке, но с помощью книги он познакомится с новыми животными, птицами, узнает много интересного про них. Маленьким деткам покупайте книжки с яркими, красочными иллюстрациями. Можно приобрести издания с тактильными картинками, которые малыш сможет потрогать пальчиками. Рассказывайте обо всем, что видит ребенок на картинке: «Посмотри, какая красивая ферма! Где здесь петушок? А курочка? Покажи поросенка, пожалуйста».
2. Больше разговариваем. С самого рождения проговаривайте свои действия: «Сейчас я тебя переодену, и мы пойдем гулять», «Мама сварит вкусную кашку, и будем завтракать». Во время прогулки рассказывайте малышу про деревья, цветы, здания. Дома называйте все предметы, которые берете в руки: игрушки, одежду, еду, и т.д. Постоянно разговаривайте с малышом, используйте синонимы, следите за эмоциональной окраской своей речи. Покажите всю эмоциональную палитру слов, чтобы кроха осознавал, что чувствует мама, когда что-то объясняет или говорит. 

Развивающие игры 

Познание мира у ребенка происходит через игры. Как можно расширить словарный запас с помощью игр? 

1. «Съедобное-несъедобное». Игра для деток от 3 лет. Ведущий (или мама) кидает мячик ребенку и называет предмет. Если его можно съесть, малыш ловит мяч, если предмет несъедобный – мячик ловить не нужно. Можно изменить условия игры, например, участник должен поймать мяч, если ведущий называет что-то мягкое.
2. «Кто больше». Хорошая игра, в которую можно играть, например, в очереди или по дороге в детский садик. Придумываем категорию слов, например, домашние животные. По очереди называем домашних животных: собака, кошка, петушок, курочка, коровка, и т.д. Побеждает тот, кто вспомнит больше домашних животных. Кстати, в этой игре мама может немного поддаться, чтобы малыш почувствовал себя настоящим победителем. 
3. «Детский крокодил». Ребенок выбирает какую-то вещь или игрушку, но остальным участникам не говорит, что он выбрал. Затем малыш должен описать словами выбранную вещь, но называть ее нельзя. Затем игроки меняются местами. 
4. «Подбираем антонимы». Вы говорите ребенку слово, а он должен подобрать антоним: ночь-день, солнце-луна, небо-земля, злой-добрый, плачет-смеется, и т.д.
5. «Правда или вымысел?». Вы предлагаете малышу вымышленные или реальные утверждения, а его задача – согласиться с вами или найти ошибки. Например, собака больше слона, цыплята едят манную кашу, собака любит косточку, и т.д. 

Задача родителей – помочь сыну или дочери развивать грамотную, богатую речь. Для этого нужно постоянно разговаривать с ребенком, пополнять его словарный запас, читать книги, предлагать развивающие игры. Чем больше вы будете заниматься с ребенком развитием речи, тем проще ему будет в дальнейшем учиться, работать и выражать свои мысли.