В каждой семье родители, воспитывающие детей, могут столкнуться с какими-либо трудностями психологического характера, которые необходимо преодолевать, чтобы помочь ему гармонично развиваться и качественно жить.

Ни для кого не секрет, что число детей с психологическими проблемами с каждым годом растёт. Все чаще обеспокоенные родители озадачены поиском причин возникновения тех или иных психологических нарушений в развитии ребенка. Тенденция корректировать неустойчивое эмоциональное состояние детей путем медикаментозной поддержки, к сожалению, становится нормой в современном мире, несмотря на то, что многие сложности решаются путем психологической коррекции.

Одной из главных причин дисгармоничного психологического развития детей является предрасположенность к неврозам. Скрытые или актуальные неврозы появляется на фоне внутриличностных конфликтов (бессознательных противоречий), с которыми взрослый или ребенок не может справиться на сознательном уровне. Склонность к неврозу не относится к врожденным особенностям психической структуры, а опосредована средой, окружающей ребенка в процессе формирования и развития его психики с момента рождения. Огромное значение в развитии и формировании психики ребенка имеют неосознанные или осознанные переживания самих родителей:

- страхи и тревоги

- нереализованные желания,

- разочарования в себе или близких,

- обиды, чувство вины, ревность,

- выраженная тенденция к обвинению других в собственных страданиях,

- обесценивание одного из родителей в глазах ребенка,

- ощущение бессилия, стремления к властной и требовательной позиции в отношениях,

- и другие факторы, способствующие формированию у ребенка склонности к неврозу.

С КАКИМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОБЛЕМАМИ ДЕТЕЙ МОГУТ СТАЛКИВАТЬСЯ РОДИТЕЛИ?

Ребенок вызывает тревожные мысли, опасения, чувство вины;

- негативно реагирует на замечания или отказ в чем-либо;

-часто оказывается в конфликтных отношениях с близкими (родителями, братом, сестрой), со сверстниками, педагогами, проявляет бунтарство в поведении;

- не стремится к самостоятельности, зависим от помощи или излишне эмоционально привязан к близким, избегает трудности, склонен к лени;

- плаксив, импульсивен, раздражителен или агрессивен, с трудом расслабляется, требует к себе много внимания со стороны взрослых и сверстников;

-имеются нарушения сна (долго не может уснуть, часто просыпается ночью из-за страшных сновидений или по другим причинам)

- проявления энуреза;

-склонен к тревожности, мнительности, обидчивости, подавленности, безысходности;

- эмоционально чувствителен к критике со стороны взрослых и сверстников, не уверен в себе;

- проявляет выраженную неудовлетворенность собой и результатами своей деятельности;

- замкнут или погружен в свои переживания, избегает выражать своё мнение, часто прекращает разговор фразой «Я не знаю»;

- отказывается ходить в школу (детский сад);

- не проявляет или утратил интерес к познанию, низкая учебная мотивация успеваемость в школе, возможны нарушения внимания в виде его повышенной истощаемости и отвлекаемости;

- привязан к социальным сетям и компьютерным играм

- проявляет немотивированную капризность, демонстративность в поведении, требует от взрослого скорого выполнения возникших сиюминутных желаний.

-возникают симптомы психосоматического характера: головные боли, тошнота, самые разнообразные нарушения со стороны сердечно-сосудистой, дыхательной, желудочно-кишечной, выделительной систем, не имеющими под собой органической природы   и др.

НА ЧЕМ ОСНОВЫВАЕТСЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ С РОДИТЕЛЯМИ?

В дозированной и доступной форме родители получают информацию о том:

- как формируется и развивается психика ребенка с учетом возрастных особенностей и кризисов;

- какие неблагоприятные психологические факторы могли повлиять на возникновение тех или иных сложностей в процессе воспитания

- какие необходимы психологические условия в семье для развития гармоничной личности ребенка: позиция и функция отца, матери, роль бабушек, дедушек; если в воспитании участвует только один из родителей и др.

Также родители могут получить ответы на возникающие вопросы, увидеть свои бессознательные тупики в отношениях с ребёнком и другими членами семьи, приблизиться к пониманию причин актуальных проблем, получить рекомендации специалиста с целью их преодоления.