Программное содержание: закрепить знание детей о том, что солнце круглое, светит, греет. Показать детям разные способы изображения лучиков (прямые, волнистые, пунктирные). Познакомить детей с новым способом рисования — рисование тычком.

Ход занятия

Дети сидят на ковре полукругом, воспитатель рядом.

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку:

Среди поля голубого
Яркий блеск огня большого
Не спеша огонь тот ходит,
Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце.
Ну, конечно, это …(солнце)

Воспитатель: Правильно, это солнышко.
Ребята, каждый новый день начинается с восхода солнышка.

Пальчиковая гимнастика «Утром солнце рано встало»

Воспитатель: Просыпается солнышко, выходит на небо, да такое яркое, да такое чистое. И сразу всем становится весело и тепло.

Воспитатель: Едет, едет солнышко в золотой карете,
Видит. Видит солнышко сверху всё на свете!
И щенка, и петуха, и козу с рогами,
И как Петя во дворе машет кулаками.

Воспитатель: Ребята, а на что похоже солнышко?

Дети: На круг, на мяч, на апельсин, на блин, на тарелочку и т. д.

Воспитатель: А ещё солнышко похоже на яркую- яркую лампочку или на фонарь, которые светят также ярко, как и солнце.

Воспитатель: Ребята, а если не смотреть на солнышко, можно его почувствовать
А почему мы его чувствуем?

Дети: Потому что солнышко тёплое.

Воспитатель: Когда холодно — всё тянется к солнышку. А когда жарко — прячется от него. А как люди прячутся от солнышка?

Дети: Убегают в тенёк или в воде прячутся.

Воспитатель: А ещё летом солнышко может быть злым — может обжечь. И может даже «стукнуть» по голове того, кто ходит без головного убора в жаркую погоду.

Воспитатель: Вот оно какое солнце золотое.
Не огонь, а больно жжёт,
Не фанарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт.

Воспитатель: А сейчас, ребята, подойдите все фланелеграфу. Что это здесь изображено?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Правильно. Скажите чего не хватает? Правильно лучиков. Давайте сейчас с вами прикрепим лучики.

Дети прикрепляют лучики.

Воспитатель: Вот какое солнышко у нас получилось!

Пальчиковая гимнастика «Утром солнышко проснулось»

Воспитатель: Солнышко посысает на землю тёплые солнечные лучи и дарит нам всем улыбку. А я предлагаю вам поиграть в игру «Солнышко и дождик»

Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату.
Мы похлопаем в ладошки
Очень рады солнышку!

Воспитатель: Ребята, сейчас я каждому из вас дам листочек. да не простой, а волшебный. Накаждом из них изображено солнышко, но оно ещё спит. А чтобы его разбудить нужно листочек закрасить. А закрашивать мы будем его не кисточкой, а волшебной палочкой (тычком).

Воспитатель раздаёт листочки. Дети садятся за столы, воспитатель показывает как правильно закрашивать тычком, затем дети выполняют работу.

После выполнения работы воспитатель рассматривает с детьми солнышки.

Воспитатель: Ребята, какие у вас красивые солнышки получились. А какие красивые и у всех разные лучики! На что похожи лучики у Кристины…

Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка на что похожи его лучики.

Воспитатель: Вот видите, лучики у солнышка можно изобразить по-разному.
Ребята, давайте ваши солнышки поместим на нашу выставку и у нас в группе будет тепло и светло от их лучиков.

Тучи прячутся за лес
Смотрят ваши солнышки с небес.
И такие чистые, добрые, лучистые!

Воспитатель: А солнышко для вас приготовило сюрприз.

Воспитатель раздаёт детям сладкие медальки.