Цель:

• Научить дошкольников использовать новую технику аппликации – наклейки.
• Учить видеть красоту окружающего мира.
• Учить детей выкладывать и наклеивать изображения снеговика из двух частей.
• Продолжать учить детей наносить клей на изображение, прикладывать изображение намазанное клеем стороной к бумаге, наклеивать части снеговика, придавливая его ладонью и разглаживать салфеткой.
• Развивать умение создавать простейшие композиции.
• Развивать мелкую моторику, творческое воображение, ассоциативную память, мышление детей.
• Обогащать и усиливать впечатления детей от изобразительной деятельности поэтическим словом.
• Способствовать развитию самостоятельности.
• Воспитывать интерес к занятиям по аппликации.
• Воспитывать гостеприимство, желание доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа:

• Наблюдения на прогулке за зимними явлениями.
• Ознакомить во время прогулки со свойствами снега (конспект занятия в младшей группе на тему зима).

Материал:

• Лист бумаги 1/2 листа ватмана с изображением елки.
• Лист бумаги 1/2 формата А4 синего цвета.
• Снеговик – игрушка, снежинки.
• Наклейки – елки, ватные диски, бумажное изображение головы снеговика, клей, салфетки.

Ход занятия в младшей группе детского сада

I. Организационный момент

Дети заходят в групповую комнату, здороваются.

Основная часть занятия

Слышат стук. Воспитатель обращает внимание детей на окно.

Дети подходят к окну.

Воспитатель: Малыши, к нам в гости пожаловали снежинки. А посмотрите в окно, снежинки по пути в детский сад украсили нашу красавицу – елку.

А какая у нас сейчас пора года? (Зима).

Ответы детей.

Воспитатель: Зиму нельзя представить без снежинок и снега.

А давайте мы с вами вспомним, какой бывает снег? (Белый, холодный).

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с вами станем маленькими снежинками.

Физкультминутка.

Ой летят, летят снежинки

(Дети бегают по ковру)

На дома, на елки

(Кружатся)

На дороги, на поля –

Белая – белая вся земля.

(Приседают)

Воспитатель:

Посмотрите сколько снежинок прилетело. Какой большой вырос сугроб.

А давайте мы вместе подуем на снежинки, чтобы раздуть сугроб.

Упражнение на дыхание.

Дети дуют на сугроб, а потом собирают снежинки.

В это время из сугроба раздается голос.

Воспитатель: Дети, а кто это нас зовет? Так это же снеговичок.

Малыши давайте поздороваемся со снеговичком.

Дети здороваются со снеговиком.

Доброе утро снеговичок.

Воспитатель. Снеговичок пришел к нам не один, а с елкой.

Дети взгляните на елке совсем нет снега, а у нас есть снежинки. Давайте мы подарим их елочке.

Воспитатель знакомит детей с новой техникой аппликации – наклейки.

Дети вместе с воспитателем наклеивают снежинки на елку.

Воспитатель:

Малыши, посмотрите, наш снеговичок стал очень печальным.

Снеговичок, а почему ты такой грустный?

Снеговичок. Мне грустно, потому что я совсем один. У меня нет друзей, не с кем играть.

Воспитатель. Дети поможем снеговичку? Сделаем для него друзей. (Да)

Ответы детей.

Физкультминутка

Снеговик стоял, стоял,

(Потягивание вверх)

Вдруг снеговик упал.

(Приседания)

Ты к нему подбежи

(Бег на месте)

И ему помоги!

(Махи руками).

Пальчиковая гимнастика.

Наши пальчики веселые,

(Показываем пальцы)

К работе все готовы

(Бьем кулачками)

Раз, два, три, четыре, пять,

(Показываем пальцы)

Начинаем работать!

(Хлопаем в ладоши)

Выполнение детьми аппликации

Дети садятся за столы, воспитатель объясняет, что они будут делать.

Сначала они последовательно, вместе с воспитателем выкладывают снеговичков, а уже потом клеят.

Воспитатель: Малыши посмотрите, какие красивые и веселые получились у нас новогодние снеговички.

Посмотрите, а что у нас еще осталось на тарелочках? (Елки).

Ответы детей.

Воспитатель:

Да, елки. А давайте мы их подарим нашим снеговичкам.

Дети клеят наклейки – елки.

III. Итог занятия

Воспитатель: Снеговичок, посмотри, сколько теперь у тебя друзей. Ты больше не будешь грустить?

Снеговик: Нет, грустить я не буду, а зато что вы мне помогли, я угощу вас печеньем.

Воспитатель. Спасибо тебе, снеговичок. Приходи к нам еще в гости. До свидания.