Программное содержание:
Побуждать детей к самостоятельной художественной деятельности, создать для этого необходимые условия, оборудование, атрибуты, сюрприз.
Поддерживать интерес детей к самостоятельному творчеству во всех видах самостоятельной художественной деятельности, создание настроек, музицирование, аппликация, рисование, танец.
Поощрять импровизацию оригинальности исполнения, в создании костюмов, придумывании мелодий, стихов, танцевальных движений, воплощение образа.
Учить детей фантазировать, сочинять, придумывать, развивать художественный вкус.
Пособия:
а) CD диски:
-музыка к кинофильму «Привет, Незнайка»;
-музыка к сказке «Золушка», Глазунова;
-музыка к сказке «Старик Хоттабыч»;
-музыка к балету «Щелкунчик», «Спящая красавица» П.И. Чайковсвкого, «Картинки с выставки», Мусоргского.
б) Набор элементов различных карнавальных и театральных костюмов.
в) Кубики большие и маленькие.
г) Оборудование для рисования, лепки, аппликации.
д) Силуэт кувшина, фольга, палки для метелок.

Ход занятия

Внести диск с музыкой «Где водятся волшебники?»

Предложить детям подойти и послушать ее. Дети делятся впечатлениями от прослушанной песни.
Каких волшебников знают ребята? Из каких сказок? Почему их называют волшебниками? А что бы ты сделал, если был волшебником?

Детям предлагается придумать образ или выбрать знакомый образ волшебника и открыть «Школу волшебников».
Выбираем жюри-экзаменаторов, которые подготовят себе соответствующие костюмы, придумают вопросы, которые они зададут волшебникам.
Строители и художники сооружают школу, украшают ее рисунками и поделками. Дети помогают Хоттабычу разрисовать кувшин, из которого тот будет появляться.
Выбирают необходимые костюмы, подбирают музыку, придумывают танцы, Маша и Марина готовят детям сюрприз «Звездочки» — мелодию к словам девочки придумывают сами.
По сигналу колокольчика начинается экзамен. В школу приняты девочки — феи, старик Хоттабыч, ведьмы, инопланетяне, звездочки, Шехерезада и колдун-звездочет.
Все они показали свои умения в танцах, стихах и песнях.

Притча: «Один мальчик хотел стать волшебником, но его никак не хотели брать в школу, мал еще. А надо сказать, что в этом королевстве было три волшебника:
Маг-Игрек — он был в черном плаще.
Маг-Икс — он ходил в очках и был очень толстый.
Маг-Зет — он самый мудрый и старый, ходил с очень красивой резной палкой-клюкой. Мальчик надел очки, обмотался одеялом и пошел в школу. Там посмеялись, сказали, что очень похож и не приняли. Нарядился наш герой в чей плащ и опять … неудача. Несколько дней сидел над клюкой, строгал, вырезал, выпиливал. Получилась палка что надо. Когда пришел мальчик в школу … его приняли, почему?.»

Вот и в нашей школе волшебников мы будем учиться мастерить своими руками разные чудесные вещи. А потом подарим их малышам, друзьям, маме. Согласны?

Занятие закончено.