ЧТО ТАКОЕ ДИСФОНИЯ

Дисфония – это понятие, которое означает расстройство функций голоса: нарушение силы и высоты тембра, патологические изменения голосового аппарата.

При таком заболевании малыш страдает гнусавостью, охриплостью и осиплостью голоса.

Дисфония проявляется в любом возрасте, в основном это результат психосоматических факторов. В детстве дисфония может развиться на фоне простого ОРВИ, но исключать вариант врожденной формы не стоит.

ФОРМЫ, ВИДЫ И ПРИЧИНЫ ДИСФОНИИ

Нарушения при дисфонии подразделяется на две формы: органическую и функциональную.

Органическая дисфония или гипокинетическая. Проявляется у людей, страдающих воспалительными болезнями гортани. Подразделение этой формы происходит на основании причин, которые привели к патологическим заболеваниям.

Причинами возникновения дисфонии могут стать ларингит, ларинготрахеит, фарингит. Зачастую сиплое и охрипшее состояние проходит после антибактериального лечения.

Органическая дисфония имеет кратковременный характер, тогда как функциональная требует длительного лечения.

Функциональная дисфония. Свойственно нарушение функций голоса, при отсутствии патологических изменений в зоне гортани. Также наблюдается при невротических состояниях.

СТЕПЕНЬ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Степень нарушения можно определить с помощью проведения анализа во время беседы с логопедом.

Существует много показателей, по которым определяется тяжесть дефекта: сила и голосовой диапазон, качество звучания, интонация, темп говорения и тембр.

После проведения подобного анализа нарушению дают степень.

• I степень. Ощущение приглушенного звучания.
• II степень. Не ярко выраженная осиплость, которой часто сопутствует ларингит и другие схожие диагнозы.
• III степень. Осиплость средней тяжести, затруднены коммуникативные навыки.
• VI степень. Ярко выраженная осиплость. Ребенку физически тяжело говорить.
• V степень. Полная потеря звучности голоса, ребенок может говорить шепотом (афония).

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ДИСФОНИЮ

Изначально необходимо проконсультироваться у отоларинголога и собрать полный анамнез на основании результатов физикального осмотра (внешний осмотр, пальпация).

Как правило, в центрах лечения дисфонии общая картина диагностирования включает в себя:

• Изучение акустических голосовых возможностей.
• Ларингоскопия (визуальное исследование гортани).
• Электромиография (исследования биоэлектрических потенциалов).
• Рентген.
• Эндофиброларингоскопия и микроларингостробоскопия (осмотр недоступных отделов гортани).
• Сдача стандартных анализов: кровь, моча и тд.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

Как логопед, могу сказать, что правильное речевое дыхание – это основа речевой деятельности.

Для каждого ребенка я составляю индивидуальную программу по коррекции дисфонии. Как правило в нее входят:

• Логопедический массаж, который улучшает кровообращение и вырабатывает дыхательную опору.
• Упражнения на артикуляцию. На занятиях ребенок работает с нижней челюстью (движения и сжимания), языком, надувает одновременно щеки.
• Упражнения на развитие координирования фонации (фонопедические упражнения): развитие тембра голоса, устойчивой тональности. Корректируется интонация и выразительность голоса.
• Закрепляющие голосовые упражнения на автоматизацию достигнутых навыков. Выполняются упражнения, которые подготавливают голосовой аппарат к восстановлению. Также ребенку предлагается прочтение знакомых ему стихотворений.

В зависимости от вида заболевания, параллельно назначается медикаментозное лечение и физиопроцедуры.

Дисфония довольно неприятное заболевание. Логопедические занятия по восстановлению нарушений голоса важно начинать как можно раньше для достижения лучших результатов.