ВВОДНАЯ БЕСЕДА

Ребята, я думаю, что всем вам хочется хорошо или отлично учиться. А именно красиво, правильно и аккуратно писать. Для этого необходимо уметь применять свои знания и самое главное - уметь учиться. Занятия будут проводиться необычные. Мы будем играть нашими пальчиками, работать одновременно двумя руками. На занятиях разовьете зрительное внимание, воображение, научитесь ловко обращаться с карандашом и ручкой, разовьете координацию движений пальчиков. Через несколько занятий вы сможете удивлять своих родителей и знакомых.

Для занятий у каждого из вас должны быть альбом, цветные карандаши, простой карандаш, ручки с цветными пастами.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Пальчики просыпаются» Правая рука в кулаке. (Выполняем ведущей рукой). Поочередно разгибаем пальцы руки, начиная с большого пальца, при этом считаем раз, два, три, четыре, пять. (3 раза).

«Пальчики засыпают» Поочередно сгибаем пальцы руки, начиная с большого под счет раз, два, три, четыре, пять. (3 раза).

РАБОТА С ТРАФАРЕТАМИ.

Трафарет № 1

1. Обводим указательными пальцами левой и правой руки по линиям на трафарете.
2. Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками в воздухе стоя.
3. Проводим данные линии – «дорожки» указательными пальчиками по столу сидя или стоя, кому как удобно. (Можно использовать не поверхность стола, а салфетку из линолеума).
4. Обводим линии на трафарете цветными фломастерами левой и правой рукой одновременно.
5. Самостоятельно копируем линии на чистом листе бумаги.

По этим дорожкам, которые вы нарисовали, будут бегать зверьки, а кто, догадайтесь сами.

ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Загадка:

Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет,
Только мышь его боится…
Угадали? Это… (кот)

Диктант: от начальной точки одна клетка вправо, одна клетка вниз, две вправо, одна вверх, одна вправо, две вниз, пять вправо, две вверх, одна влево, одна вверх, две вправо, восемь вниз, одна влево, две вверх, одна влево, две вниз, одна влево, две вверх, три влево, две вниз, одна влево, две вверх, одна влево, две вниз, одна влево, три вверх, одна влево, четыре вверх, соединяем в начальной точке.
Ответ: см. рисунок.

Графический диктант "Кот"

Свой рисунок дополняем элементами, раскрашиваем или штрихуем.
После выполнения задания, дети оценивают свою работу.