Цель. Совершенствование у дошкольников конкретных представлений о строительстве и его этапах.

Задачи:

Образовательная:

• совершенствовать конкретные представления о строительстве, его этапах;
• развивать сообразительность, умение активно привлекать и комбинировать представления о постройках и различных трудовых процессах;
• формировать умение задумать постройку и выполнять ее, добиваться намеченного результата.

Развивающая:

• развивать комбинаторные способности, мышление, воображение, мелкую и общую моторику;
• развивать навыки общения, устойчивость внимания, точность восприятия, зрительный анализ, чувство пропорции и симметрии, художественный вкус, инициативность, творческую активность и воображение, образное мышление, самосознание;
• формировать умения творчески развивать сюжет игры.

Воспитательная:

• способствовать нравственному развитию;
• способствовать проявлению сопереживания, сочувствия к персонажам, желанию помочь им;
• воспитывать желание работать в коллективе;
• создать радостное настроение, эмоциональный настрой;
• закрепление знаний о рабочих профессиях, воспитание уважения к труду.

Роли: строитель, регулировщик, шофёр, грузчик.

Игровые действия: Выбор объекта строительства. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство. Дизайн постройки. Сдача объекта.

Игровой материал:  различные строительные материалы, каски, инструменты, строительная техника, образцы материалов, предметы-заместители.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: «Теремок», «Строители», «Кто построил тот дом? », « Крокодил Гена и Чебурашка»рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию; дидактические игры; игры со строительным материалом; художественное творчество. Конструирование, аппликация «Дом».