Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Ребёнок переставляет звуки в словах

Ребёнок переставляет звуки в словах

Формирование отделов мозга, отвечающих за речь, происходит в первые несколько лет жизни.

Читать
Нейрогимнастика для детей: упражнения для мозга

Нейрогимнастика для детей: упражнения для мозга

Мало кто будет спорить с тем, что регулярное проведение гимнастических упражнений благоприятно сказывается на общем состоянии человеческого организма.

Читать
Развитие познавательной сферы детей раннего возраста с нарушениями психофизического развития

Развитие познавательной сферы детей раннего возраста с нарушениями психофизического развития

Своевременная адекватная помощь ребенку позволяет более эффективно компенсировать нарушения его психофизического развития

Автор: Галочкина Татьяна Юрьевна
Читать
Трудности в обучении чтению на этапе освоения букв. Нейропсихологические основы

Трудности в обучении чтению на этапе освоения букв. Нейропсихологические основы

На диагностике моя задача обнаружить, на каком этапе происходит поломка процесса качественного освоения чтения.

Автор: Педяш Наталья Александровна
Читать
Эхолалия - когда ребенок постоянно повторяет за вами

Эхолалия - когда ребенок постоянно повторяет за вами

Эхолалия — это термин который используют для того чтобы описать ситуацию, когда ребенок повторяет или имитирует речь другого человека.

Читать
Как развить левое и правое полушарие мозга у ребенка

Как развить левое и правое полушарие мозга у ребенка

Для этих целей разработано несколько эффективных методик, заслуживающих особого внимания.

Читать
Развитие межполушарного взаимодействия у детей

Развитие межполушарного взаимодействия у детей

Специалисты в области нейропсихологии говорят, что успешная учеба ребенка в школе во многом зависит от степени развития межполушарных связей.

Читать
Зарядка для мозга

Зарядка для мозга

В каждом деле важна осознанность и мотивация, необходимо понимать «что и зачем», ты что-либо делаешь.

Автор: Ольга Крулик
Читать
Коррекция поведения ребенка

Коррекция поведения ребенка

При помощи определенного набора методов психологического воздействия детский психолог старается изменить и по ходу работы исправить шаблон поведения ребенка.

Читать
Дети с психическими расстройствами и отклонениями

Дети с психическими расстройствами и отклонениями

Считается, что отклонения в психическом развитии ребенка различить в раннем возрасте невозможно, а любое неадекватное поведение рассматривается как детский каприз.

Читать
Реабилитация детей с ДЦП

Реабилитация детей с ДЦП

Симптомы болезни могут со временем ухудшаться, однако само по себе ДЦП не является прогрессирующим заболеванием.

Читать
Как распознать детскую шизофрению? Симптомы и признаки шизофрении у подростков

Как распознать детскую шизофрению? Симптомы и признаки шизофрении у подростков

Такой диагноз, как детская шизофрения – явление редкое, и встречается лишь у 0,5% детей.

Читать
Нейропсихологические приемы в помощь учителю начальной школы

Нейропсихологические приемы в помощь учителю начальной школы

Успехи в этой практике иногда сравнимы с чудом — но, если разобраться, все вполне логично и даже очевидно...

Читать
Нужно ли ребёнка с речевыми нарушениями учить читать до школы? Как успешно освоить чтение. Взгляд нейропсихолога

Нужно ли ребёнка с речевыми нарушениями учить читать до школы? Как успешно освоить чтение. Взгляд нейропсихолога

Обучение чтению существенно продвигает детей, в том числе детей с речевыми нарушениями.

Автор: Наталья Александровна Педяш
Читать
Нейропсихология детям

Нейропсихология детям

Нейропсихологический метод занимает особое место в ряду научных дисциплин.

Автор: Анна Катасонова
Читать
Развитие правого полушария мозга

Развитие правого полушария мозга

Развитие правого полушария ещё помогает в воспитании зрелой личности, со своим мнением, опирающемся не на внешние оценки, а собственный опыт.

Автор: Леонид Грошков
Читать
Вопрос нейропсихологу:

Вопрос нейропсихологу: "Что делать, если ребёнок не говорит?"

На первом этапе важно не столько уделить внимание речи, сколько сформировать фундамент, необходимый для речи.

Читать
Акустико-мнестическая афазия – неспособность подобрать слова и повторять фразы, с чем это связано?

Акустико-мнестическая афазия – неспособность подобрать слова и повторять фразы, с чем это связано?

Патология характеризуется затруднением повторения комбинаций слов, а также сложностями подбора конкретных слов.

Читать
Амнестическая афазия – вижу и знаю предмет, но не могу его назвать!

Амнестическая афазия – вижу и знаю предмет, но не могу его назвать!

Диагностика и лечение патологии носит комплексный характер.

Читать
Психосоматика у детей – почему стресс и психологические проблемы заканчиваются соплями, энурезом, астмой?

Психосоматика у детей – почему стресс и психологические проблемы заканчиваются соплями, энурезом, астмой?

В последние десятилетия специалисты начали уделять особое внимание психосоматике.

Читать
Ребенок говорит сам с собой: это игровой момент или нарушение психики? Почему нельзя игнорировать ситуацию?

Ребенок говорит сам с собой: это игровой момент или нарушение психики? Почему нельзя игнорировать ситуацию?

С точки зрения психиатрии и психологии, дети — крайне сложные пациенты.

Читать
Что такое нейрофитнес и зачем он нужен детям?

Что такое нейрофитнес и зачем он нужен детям?

Это скорее игра и развлечение. Поэтому занятия нейрофитнесом успешно проходят в домашней игротеке и в детских центрах.

Читать
Как развить скорость мышления у детей - советы нейропсихологов

Как развить скорость мышления у детей - советы нейропсихологов

Помимо талантов и необходимых знаний об окружающем мире, мы должны развить у детей скорость мышления, речь, память, умение концентрировать внимание.

Читать
Как психоэмоциональное развитие ребёнка влияет на его интеллектуальное развитие?

Как психоэмоциональное развитие ребёнка влияет на его интеллектуальное развитие?

В этой статье мы рассмотрим особенности развития эмоциональной сферы у младенцев и в раннем детстве.

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации