Читайте наш логопедический журнал
Ребёнок переставляет звуки в словах
Формирование отделов мозга, отвечающих за речь, происходит в первые несколько лет жизни.
ЧитатьНейрогимнастика для детей: упражнения для мозга
Мало кто будет спорить с тем, что регулярное проведение гимнастических упражнений благоприятно сказывается на общем состоянии человеческого организма.
ЧитатьРазвитие познавательной сферы детей раннего возраста с нарушениями психофизического развития
Своевременная адекватная помощь ребенку позволяет более эффективно компенсировать нарушения его психофизического развития
Трудности в обучении чтению на этапе освоения букв. Нейропсихологические основы
На диагностике моя задача обнаружить, на каком этапе происходит поломка процесса качественного освоения чтения.
Эхолалия - когда ребенок постоянно повторяет за вами
Эхолалия — это термин который используют для того чтобы описать ситуацию, когда ребенок повторяет или имитирует речь другого человека.
ЧитатьКак развить левое и правое полушарие мозга у ребенка
Для этих целей разработано несколько эффективных методик, заслуживающих особого внимания.
ЧитатьРазвитие межполушарного взаимодействия у детей
Специалисты в области нейропсихологии говорят, что успешная учеба ребенка в школе во многом зависит от степени развития межполушарных связей.
ЧитатьЗарядка для мозга
В каждом деле важна осознанность и мотивация, необходимо понимать «что и зачем», ты что-либо делаешь.
Коррекция поведения ребенка
При помощи определенного набора методов психологического воздействия детский психолог старается изменить и по ходу работы исправить шаблон поведения ребенка.
ЧитатьДети с психическими расстройствами и отклонениями
Считается, что отклонения в психическом развитии ребенка различить в раннем возрасте невозможно, а любое неадекватное поведение рассматривается как детский каприз.
ЧитатьРеабилитация детей с ДЦП
Симптомы болезни могут со временем ухудшаться, однако само по себе ДЦП не является прогрессирующим заболеванием.
ЧитатьКак распознать детскую шизофрению? Симптомы и признаки шизофрении у подростков
Такой диагноз, как детская шизофрения – явление редкое, и встречается лишь у 0,5% детей.
ЧитатьНейропсихологические приемы в помощь учителю начальной школы
Успехи в этой практике иногда сравнимы с чудом — но, если разобраться, все вполне логично и даже очевидно...
ЧитатьНужно ли ребёнка с речевыми нарушениями учить читать до школы? Как успешно освоить чтение. Взгляд нейропсихолога
Обучение чтению существенно продвигает детей, в том числе детей с речевыми нарушениями.
Нейропсихология детям
Нейропсихологический метод занимает особое место в ряду научных дисциплин.
Развитие правого полушария мозга
Развитие правого полушария ещё помогает в воспитании зрелой личности, со своим мнением, опирающемся не на внешние оценки, а собственный опыт.
Вопрос нейропсихологу: "Что делать, если ребёнок не говорит?"
На первом этапе важно не столько уделить внимание речи, сколько сформировать фундамент, необходимый для речи.
ЧитатьАкустико-мнестическая афазия – неспособность подобрать слова и повторять фразы, с чем это связано?
Патология характеризуется затруднением повторения комбинаций слов, а также сложностями подбора конкретных слов.
ЧитатьАмнестическая афазия – вижу и знаю предмет, но не могу его назвать!
Диагностика и лечение патологии носит комплексный характер.
ЧитатьПсихосоматика у детей – почему стресс и психологические проблемы заканчиваются соплями, энурезом, астмой?
В последние десятилетия специалисты начали уделять особое внимание психосоматике.
ЧитатьРебенок говорит сам с собой: это игровой момент или нарушение психики? Почему нельзя игнорировать ситуацию?
С точки зрения психиатрии и психологии, дети — крайне сложные пациенты.
ЧитатьЧто такое нейрофитнес и зачем он нужен детям?
Это скорее игра и развлечение. Поэтому занятия нейрофитнесом успешно проходят в домашней игротеке и в детских центрах.
ЧитатьКак развить скорость мышления у детей - советы нейропсихологов
Помимо талантов и необходимых знаний об окружающем мире, мы должны развить у детей скорость мышления, речь, память, умение концентрировать внимание.
ЧитатьКак психоэмоциональное развитие ребёнка влияет на его интеллектуальное развитие?
В этой статье мы рассмотрим особенности развития эмоциональной сферы у младенцев и в раннем детстве.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







