Читайте наш логопедический журнал
Дифференцированный педагогический подход к воспитанию и развитию старших дошкольников в социальной сфере
Как показал накопленный опыт многолетней педагогической работы, что дифференцированный подход к мальчикам и девочкам не прослеживается.
Использование игровых ситуаций в повседневной жизни в формировании понятий о здоровом образе жизни
Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным. В формировании понятий о здоровом образе жизни.
ЧитатьКомплексное занятие по развитию речи и изодеятельности во второй младшей группе
Тема: «Петрушка и Матрена знакомят с русским народным костюмом».
ЧитатьНравственное воспитание детей дошкольного возраста
Нравственные нормы – это выражение определенных отношений, предписываемых моралью общества к поведению и деятельности личности в разных сферах.
Организация и содержание коррекционно-воспитательной работы в детском саду для детей с нарушениями речи. Взаимосвязь работы логопеда и воспитателя
Важный аспект работы в логопедической группе – развитие познавательной активности и познавательных интересов у детей.
ЧитатьРазвитие строительно-конструктивных игр в дошкольном возрасте
Строительная игра - разновидность творческой игры, которой присуще воображение, самостоятельность, самоорганизация и эмоциональная насыщенность.
Как развивать воображение у дошкольников?
Способность к воображению не дается с рождения. Воображение развивается по мере накопления практического опыта, приобретения знаний, совершенствования всех психических функций.
Картотека дидактических игр по формированию целостной картины мира для детей младшего возраста в ДОО
Картотека дидактических игр по формированию целостной картины мира.
Занятия физкультурой в детском саду
Каждый родитель, отводя своего ребенка в детский сад, желает видеть его здоровым и активным.
ЧитатьРазвитие речи детей раннего возраста через дидактическую игру (консультация для воспитателей)
В раннем детстве ребёнок овладевает величайшим достоянием человечества - речью.
ЧитатьСказка для облегчения адаптационного периода ребёнка к ДОУ
Чтобы помочь детям быстрее адаптироваться предлагаем читать ребёнку сказку, где главный герой – любимая игрушка ребёнка приходит в детский сад и в целый день проводит там.
ЧитатьУчим ребенка общаться
Родителям хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми.
ЧитатьОбогащение словаря у детей старшего дошкольного возраста
Главным источником обогащения словарного запаса ребенка синонимами является приобщение его к языку подлинной художественной литературы и устного народного творчества русского народа.
Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевого развития в условиях семьи
Профила́ктика - комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления или устранение факторов риска.
Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Что такое графомоторный навык? Графомоторный навык – это навык овладения письмом.
Использование игровых технологий в развитии фонематических процессов старших дошкольников с нарушениями речи
Правильная речь является одним из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залогом успешного усвоения грамоты и чтения.
Консультация для педагогов «Использование сенсорных игр для развития речи детей»
Сенсорное развитие ребенка – это способ познания окружающего мира, в основе которого лежит работа органов чувств.
Работа воспитателя по заданию логопеда. Тема: "Удивительные слова"
Цель: закрепление правильного произнесения и употребления неизменяемых слов.
Работа воспитателя по заданию логопеда. Тема: "Расскажи, какие"
Обогащение словаря детей прилагательными лучше начинать с качественных прилагательных, отражающих цвет и размер (как наиболее наглядные характеристики предметов).
Релаксационные упражнения для дошкольников
Если вы хотите помочь ребенку расслабиться после стрессового события, то за 1-2 часа до релаксации поговорите с ним.
10 увлекательных игр с камешками марблс
Играйте с малышом, рисуйте разные картины, общайтесь во время игры.
Фразовая речь у ребенка
Некоторые малыши еще до полутора лет запоминают фразы, которые часто слышат и произносят их.
Пассивный словарь
Пассивный словарь (лексикон) – это слова, значение которых человек понимает, но не использует в повседневной речи.
Рисование двумя руками одновременно
Как помочь ребенку лучше учиться? Как сделать его более внимательным и усидчивым? Что делать, если он не может запомнить материал, как ни старается?
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







