Читайте наш логопедический журнал
Когда рождается звук
Самый распространенный вопрос логопеду — про постановку звуков в речи ребенка.
Основные виды речевых нарушений у детей
Важно понимать, с каким типом нарушения мы имеем дело, чтобы правильно выстроить программу обучения и коррекции.
Самые распространенные нарушения развития в раннем возрасте
В первые годы жизни определить, есть ли у ребенка нарушения в развитии, бывает особенно сложно.
Коррекционно-развивающая программа для детей старшего дошкольного возраста «В царстве здоровья»
Повышенная тревожность и агрессивность детей являются одними из наиболее частых проблем в детском коллективе.
Коррекционно-развивающая программа для детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)
ЗПР – это задержка развития всей психической сферы у детей, а не отдельных психических процессов.
Артикуляционная гимнастика для звука Р
Занятия по постановке звуков важны не только для коррекции произношения, но также несут в себе развивающую функцию.
ЧитатьАртикуляционная гимнастика для звуков Ш и Ж
К четырём-пяти годам ребёнок правильно произносит шипящие звуки. Но если этого не случилось, исправить дефекты поможет врач-логопед.
ЧитатьАртикуляционная гимнастика для звука Л
Часто маленькие дети произносят звук Л искажённо, или вообще опускают его в речи.
ЧитатьКомплекс артикуляционной гимнастики детям 4-5 лет в средней группе
Внимательно изучив статистические данные, специалисты пришли к выводу, что у каждого второго ребенка имеются проблемы с произношением некоторых звуков.
ЧитатьАртикуляционная гимнастика для звуков «С, З, Ц»
Многие маленькие дети часто испытывают трудности с произношением некоторых звуков. Такая особенность сохраняется у них и в дошкольном возрасте.
ЧитатьПостановка звука Т
Формирование звуков заканчивается к 5 годам. Если после 5 лет малыш не произносит какие-либо звуки, обратитесь к логопеду за консультацией.
ЧитатьПостановка звука Р
Проблема со звуком Р у ребёнка с полноценным речевым аппаратом и слухом относится к распространённому нарушению, и называется в логопедии ротацизмом.
ЧитатьКомплекс артикуляционной гимнастики детям 2-3 лет
Для коррекции и правильного развития речи необходима артикуляционная гимнастика для детей 2-3 лет.
ЧитатьПостановка звука Л – самостоятельно и с логопедом
Иногда, чтобы освоить звук «Л», ребенку требуется несколько лет.
ЧитатьПостановка звука Ч
Чтобы поставить ребенку звук Ч, вовсе не обязательно обращаться к логопеду.
ЧитатьПостановка гласных звуков у детей
В логопедии звуки разделены по времени своего появления на звуки раннего и позднего онтогенеза.
ЧитатьДидактические игры по логопедии для дошкольников
Проводятся занятия как в форме групповых упражнений воспитателями, так и в индивидуальном порядке логопедом ДОУ.
ЧитатьКомплекс артикуляционной гимнастики в детском саду детям 3-4 лет
С первых дней жизни малыш познает мир через тактильное, осязательное и речевое восприятие окружающей среды.
ЧитатьАвтоматизация звука C
К 5 годам ребенок произносит правильно все звуки. Но если со звуком С возникают проблемы, не стоит отчаиваться.
ЧитатьУпражнения для артикуляционной гимнастики в подготовительной группе
Не все малыши способны правильно сформировать сложные звуки.
ЧитатьАвтоматизация звука Ж
При извлечении звука Ж задействованы губы, язык, твердое и мягкое небо, голосовые связки.
ЧитатьЛогопедический массаж для детей
Нарушение речи у детей беспокоит многих родителей. Примерно к трем годам становится ясно, какие звуки у них не получаются.
ЧитатьЛогопедические упражнения для развития речи у детей от 3 до 4 лет
Каждый родитель желает видеть своего ребенка не по возрасту развитым и смышленым. Однако далеко не всегда желаемое сходится с действительным.
ЧитатьРазвивающие дидактические игры по речевому развитию для дошкольников
Проработка речи — важная составляющая общего развития ребенка-дошкольника.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







