Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Социально-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
Основные этапы процесса психологического сопровождения.
Программа «Умные эмоции»
Авторская разработка для детей старшего дошкольного возраста.
Взаимодействие педагога-психолога с воспитателями ДОУ
Педагог-психолог ДОУ – это специалист, реализующий комплексную психологическую работу с ребенком: обучающую, развивающую, коррекционную.
Адаптация ребенка к детскому саду в условиях разновозрастной группы
Начало посещения детского сада для ребёнка любого возраста - сложный период адаптации к новым социальным условиям.
Формирование сенсорных навыков у детей дошкольного возраста через игровую деятельность
Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием.
Сказкотерапия как эффективная педагогическая технология в работе с детьми дошкольного возраста
Вместе с традиционными играми отошли на второй план и такие чрезвычайно важные составные детства, как сказки.
Читать
Как приобщать ребенка к социальному миру
Ребенок дошкольного возраста воспринимает окружающий его социальный мир не совсем так, как видим и понимаем его мы, взрослые.
Значение возрастных особенностей в формировании чувства времени у детей дошкольного возраста
На протяжении дошкольного возраста происходят существенные изменения в формировании внутреннего образа внешнего мира.
Читать
Влияние музыки на психоэмоциональный фон дошкольников
Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека.
О гендерном воспитании в детском саду или как научить мальчиков проявлять мужские качества
Напомню, что по статистике мальчиков рождается больше девочек, примерно на 30%.
Особенности развития коммуникации у дошкольников с расстройствами аутистического спектра
Остаются актуальными вопросы о содержании работы, способствующей развитию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста с РАС.
Происхождение детских страхов
Каждый второй ребенок в том или ином возрасте испытывает страхи.
Читать
Совместная деятельность воспитателей, детей и родителей
Понятие деятельности и ее виды для дошкольников.
Читать
Чему учат сюжетно-ролевые игры?
В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей.
Психология педагогической деятельности воспитателя
Деятельность любого педагога неразрывно связана с психологией, так как работать приходится с детьми.
Читать
Педагогическое общение воспитателя ДОУ с детьми
В формировании личности ребенка огромное значение имеет общение.
Читать
Игры с персонажами: советы психолога
Игра с помощью пальчиковых кукол очень нравится детям дошкольного возраста, так как в этом случае можно обыграть практически все ситуации.
Проблемы со сном у детей младшего возраста
Ночные бдения, плач, подъем в 5 утра? Есть способы исправить ситуацию.
Успокаивающий массаж
Успокаивающий массаж очень полезен для детей с гипертонусом или для тех, кому сложно расслабиться после полученных за день впечатлений.
Методики самостоятельного засыпания ребенка
Частые пробуждения ночью, бесконечные укладывания, беспокойный короткий сон и слишком ранние подъемы — все это мешает и родителям, и малышу полноценно отдыхать и восстанавливать силы.
Читать
Влияние гаджетов на детей
Давайте определимся сколько времени малыш может проводить у телевизора или экрана планшета?
Читать
Отношения брата и сестры в детстве
Родные братья и сестры: значение отношений для развития личности, конфликты.
Занимательная методика Френе
По методике Френе дети учатся самостоятельно, обращаясь за помощью к учителю, если это им необходимо.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
