Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Когда дети не слушаются? Дисциплина
Давайте узнаем, что советуют делать известные педагоги и психологи, когда ребенок не слушается. Как поддерживать дисциплину у ребенка?
Что делать с воображаемыми друзьями ребенка?
Как относиться к таким друзьям ребенка, которых вы не видите?
Двойные стандарты воспитания
Двойными стандартами пронизаны отношения в нашей культуре, но закладывается привычка жить в состоянии амбивалентности, противоречивости еще в детстве.
Профессии мечты: как помочь детям сделать выбор?
Первые идеи по поводу будущей профессии дети начинают озвучивать еще до того, как отправляются в школу.
Читать
Как использовать гаджеты с пользой для ребенка
Увлечение детей гаджетами – тема противоречивая.
Читать
Как справиться с гиперактивным ребенком?
Гиперактивные дети жаждут внимания, навязчивы, встревают в разговоры взрослых, перебивают собеседников, не соблюдают правил игры…
Как бороться с плохими привычками
Плохие привычки – это один из возможных языков ребенка, сигнал о том, что что-то идет не так.
Как научиться понимать эмоции ребенка
В любом возрасте нас поглощает целый спектр эмоций, как положительных, так и отрицательных.
Читать
Где живут ночные страхи?
К сожалению, многие родители не понимают и не принимают своей ответственности за ребенка.
Почему дети нарушают запреты?
Ситуация проступка - это ситуация, в которой ребёнок знает, что он поступает плохо, что так делать нельзя, но всё равно делает.
Вредные привычки у детей: как отучить?
Почему же у детей появляются эти вредные привычки и что с этим делать?
Послушание – заслуга не мамы, а ребенка
Главный мотиватор послушания – любовь и привязанность?
Как работает метод сказкотерапии
Недостаточно просто прочитать ребёнку сказку, чтобы она «заработала».
Читать
Игры для разума
По мнению специалистов, 80% современных игрушек не отвечают потребностям детской игры.
Музыкальные занятия с ребенком
Известно, что музыка оказывает большое влияние на гармоничное развитие ребенка, наполняет его жизнь новыми впечатлениями и яркими эмоциями.
Особенности поведения детей с речевыми нарушениями
Консультация логопеда.
Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи детей с задержкой психического развития
Дети с ЗПР отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания
Развитие эмоционального интеллекта у детей для становления успешной личности
Роль родителей в развитии эмоционального интеллекта.
Читать
Познание окружающего мира детьми дошкольного возраста
К познанию детей дошкольного возраста относятся такие процессы как: восприятие, внимание, память, воображение, мышление, а так же речь.
Читать
«Букварь с пеленок». Методика Глена Домана
Методики его основаны на особенностях восприятия ребенка в ранний период жизни.
Создание эмоциональной среды для ребенка в ДОУ
Ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений.
Читать
Формирование социальной компетентности у детей дошкольного возраста через сотрудничество ДОУ с семьей
На разных этапах общественного развития менялось отношение государства к семье и к семейному воспитанию.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
