Читайте наш логопедический журнал
Условия успешной адаптации ребенка к детскому саду
Материал посвящен проблеме адаптации ребенка к условиям детского сада.
Сенсорное воспитание детей раннего возраста
Ребенок в жизни сталкивается с многообразием форм, красок и других свойств предметов, в частности игрушек и предметов домашнего обихода.
Беседа с родителями об охранном режиме речи заикающегося ребёнка
Статья для родителей заикающегося ребёнка, а так же для логопедов и воспитателей логопедических групп.
Роль игры в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
О значении игры в развитии ребенка сказано очень много.
Консультация для родителей «Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению»
Процесс поступления ребёнка в детское учреждение является сильной стрессовой ситуацией для организма.
Консультация для родителей 4-5 лет. Какие страхи может испытывать ваш ребенок. Как ему помочь
Наступает период жизни ребенка, который мы может назвать переходом от раннего детства к дошкольному.
Организация совместной работы воспитателя и родителей детей младшего дошкольного возраста
Одним из направлений работы детского сада в целом и воспитателя в частности является взаимодействие с семьями воспитанников.
Актуальные проблемы семей, воспитывающих «особых» детей
Инвалидность детей является одной из первых социальных проблем.
Развитие основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста в семье
В дошкольном возрасте у детей закладывается фундамент всесторонне развитой личности.
Как делать логопедический массаж ребенку самостоятельно, в домашних условиях
Проблема нарушения речи у детей волнует многих родителей.
Деятельность родителей, направленная на развитие речи, мыслительных процессов
Развитие речи следует сочетать с формированием умения высказывать элементарные суждения.
Рекомендации для родителей детей с ментальными нарушениями
Следует научиться воспринимать такого ребенка, как ребенка со скрытыми возможностями.
ЧитатьРекомендации родителям по развитию детей с синдромом Дауна
Цель коррекционной работы с детьми с синдромом Дауна - их социальная адаптация, приспособление к жизни и возможная интеграция в общество.
Альтернативная коммуникация детей
Задумывались ли вы когда-нибудь, что такое общение? Какую роль оно играет в нашей жизни? Насколько оно важно для вас и вашего ребёнка?
Подготовка малыша к детскому саду с помощью психолога
Родители и психологи спорят между собой: нужен ли детский сад ребенку?
ЧитатьПомогаем ребенку развивать фантазию и воображение
Детство обычно можно сравнить с долгой и прекрасной сказкой.
ЧитатьРазвиваем речь и фантазию, занимаясь мелкой моторикой
Все родители знают о том, что развитие мелкой моторики рук нужно начинать с раннего дошкольного возраста.
ЧитатьНавыки и умения ребенка в три года
Существует мнение, что активно развивать малыша следует начинать только за год до школы. И это мнение ошибочно.
ЧитатьКонтроль за ростом и развитием ребенка
С появлением ребенка в семье родители начинают тщательно следить за процессом его развития, чуть ли не ежедневно измеряя рост, вес, проверяя основные рефлексы и навыки.
ЧитатьАвторские методики развития детей первого года жизни
Какие методики сегодня действительно актуальны для развития малышей до года и какие цели они ставят? О самых популярных из них ниже.
ЧитатьРаннее развитие ребенка на втором году жизни
На втором году жизни крохи большинство родителей начинают задумываться о том, как развивать малыша, какие методики для этого использовать.
ЧитатьГрамотный подход к обучению детей раннего возраста
Периоды от рождения до 3 лет и от 3 до 5 считаются основными в плане закладки образовательного фундамента.
ЧитатьУпражнения для проговаривания звука «Р»
Ребенок совершенно не выговаривает звук «р» – что делать? Эта проблема может быть решена не только педагогами-специалистами, но и самими родителями.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







