Повышение профессиональной компетентности современного педагога в условиях модернизации ДО

Современное общество предъявляет новые требования к компетентности педагога.

Развитие персональной компетентности руководителя в управлении дошкольным образовательным учреждением

Меняющаяся социальная среда оказывают влияние на все институты жизни и, прежде всего на образование.

Педагогические технологии на основе деятельностного подхода

Педагогические технологии на основе деятельностного подхода.

Методика исследования лексики у младших школьников

Методика исследования лексики у младших школьников.

Конспект совместной деятельности по лего конструированию для детей старшего дошкольного возраста

Путешествие в страну ЛЕГО.

ОВЗ - что это такое? Воспитание детей с ОВЗ

Как правило, такие ребята с трудом усваивают образовательную программу, медленнее работают на занятиях и уроках.

Использование дидактических игр для развития логического мышления дошкольников

Усвоение математических знаний на различных этапах обучения вызывает затруднения у многих дошкольников, а в будущем школьников.

Формирование графических навыков у дошкольников

Начало школьного обучения – один из самых сложных этапов жизненного пути ребенка.

Понятие возраста и возрастных психологических особенностей

Эта работа будет интересна для доклада на пед. совете.

Роль и механизм рефлексии в педагогической деятельности

Понятие рефлексия. Ее значение и роль в педагогической деятельности.

Преемственность детского сада и школы

Переход детей из одних педагогических рук в другие - сложный момент в жизни ребенка.

Развитие учебной деятельности у детей с интеллектуальными нарушениями через дидактические игры

Распределение внимания влияет на успеваемость по всем предметам.

Особенные дети в образовательном учреждении

Как себя вести, если в твоей группе есть особенный ребенок.

Как лучше и благоприятнее для малыша вырастить из него билингва: вопросы родителей и советы специалистов

Материал подготовлен для преподавателей русского языка в дошкольном учреждении.

Преодоление у обучающихся с ЗПР проблем дискалькулии

Статья предназначена для учителей начальных классов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов в преодолении проблем дискалькулии у обучающихся с ЗПР.

Педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ

Оптимизация образовательного процесса, ориентированного на качественное развитие детей разных образовательных возможностей и способностей.

Профилактика нарушений устной и письменной речи

Основной целью написания рекомендаций является повышение уровня компетентности родителей в вопросах профилактики нарушений устной и письменной речи.

Тренируем память

Память – это запоминание и сохранение человеком того, что он слышал и видел, чувствовал и пережил, прочитал и понял.

Литература для домашнего чтения по лексическим темам

Материал будет полезен не только педагогам, но и родителям для закрепления пройденного материала.

Развивающий потенциал современных технологий, применяемых в образовательной практике

На мой взгляд, выбор той или иной технологии зависит от многих факторов: контингента учащихся, их возраста, уровня подготовленности, темы занятия.

Рекомендации по оптимизации взаимодействия с детьми

Усвоение социально-эмоциональ­ного опыта идет, прежде всего, через взаимодей­ствие ребенок — взрослый.

Предметно-пространственная развивающая среда по ФГОС

Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей.

Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения

Основной задачей нашего ДОУ является создание специальных условий для детей с нарушением зрения.

Взаимодействие в коррекционно–речевой работе учителя–логопеда и учителя начальных классов

Нарушения речи – распространенное явление среди дошкольников, школьников