Читайте наш логопедический журнал
Современные технологии развития речи в начальной школе
Развитие речевой деятельности ребенка - не стихийный процесс, он требует определенного педагогического руководства.
Использование игровых методов на уроках окружающего мира
Для достижения целей урока необходимо решение проблемы познавательной активности младших школьников.
Конспект открытого занятия по грамоте в подготовительной группе с самоанализом в соответствии ФГОС
Цель: Закрепления у воспитанников представление о звуках [Х] и [Х`], знакомство с буквой «Х».
Дополнительное образование детей: проблемы, инновации, перспективы
Дополнительное образование представляет собой особую образовательную сферу с ориентацией на всестороннее развитие ребёнка.
Как проводить устный счет на уроках математики
Хорошо развитые у учащихся навыки устного счета – одно из условий их успешного обучения в старших классах.
Система упражнений по развитию речи младших школьников
Данная система упражнений по развитию речи поможет учителю начальной школы на уроках русского языка и литературного чтения.
Организация УВП с детьми со сложной структурой дефекта
В настоящее время всё чаще приходится сталкиваться с таким понятием, как ребенок с особыми образовательными потребностями.
Применение технологии разноуровневого обучения
Одним из требований федерального стандарта является новая система оценки достижений обучающихся.
Влияние средств массовой информации на формирование социального поведения младших школьников
В последнее время у родителей и у специалистов вызывают интерес модели поведения, демонстрируемые по телевидению.
Взаимодействие школы, родителей и социума в организации внеурочной деятельности обучающихся
Сегодня возникает необходимость использования широких возможностей социальной среды, социума как дополнительного средства воздействия на личность, на процесс его социализации.
Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса
Как обычный урок сделать необычным, как неинтересный материал представить интересным, как с современными детьми говорить на современном языке?
Роль развивающей предметно-пространственной среды как средство поддержки инициативы и самостоятельности детей
Среда развивает ребенка только в том случае, если она представляет для дошкольника интерес, подвигает его к действиям, исследованию.
Значение дистанционных конкурсов как метода социализации и коммуникации детей дошкольного возраста
Соревновательный задор, углубление знаний, расширение кругозора, желание победить становится целью и залогом успешности.
Развитие логических УУД в процессе учебно-исследовательской деятельности на уроках окружающего мира
Развитие логических УУД в процессе учебно-исследовательской деятельности на уроках окружающего мира.
Развитие познавательной активности с помощью дидактических игр на уроках географии
Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования.
Применение методов ассоциативного мышления на уроках русского языка и литературы
Ассоциация - это связь между отдельными фактами, событиями, предметами или явлениями, отраженными в сознании человека и закрепленными в его памяти.
Формирование нравственно-этической ориентации у младших школьников
В исследовании приняли участие учащиеся 3 класса.
Роль начальной школы в процессе социализации учащихся
Процесс социализации ребенка начинается с самого рождения и длится всю жизнь.
Трудности при обучении учащихся письменной речи и пути их преодоления на уроках английского языка
Сегодня процесс обучения направлен в первую очередь на практическое владение иностранным языком.
Влияние учителя на своих учеников. Плюсы и минусы
В статье рассматриваются возможности влияния учителя на личность ученика не только вовремя учебного процесса, но и во времени личностного общения.
Организация работы с одаренными обучающимися в образовательной организации
Работа с одаренными учащимися, их поиск, выявление и развитие – один из важнейших аспектов деятельности общеобразовательной организации.
Рассуждения о современных условиях развития и воспитания школьников
Какую роль в учебном процессе играет организация рабочего места учащегося, то есть зона его трудовой деятельности?
Сказка – животворный источник детского мышления
Первые годы обучения в школе – важный шаг не только в умственном развитии детей, но и в воспитании их чувств.
Формирование у младших школьников регулятивных универсальных учебных действий
В современных условиях перед учителем встаёт проблема выбора системы заданий и ее значимость в формировании универсальных учебных действий для жизни учащегося.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







